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Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024
Libro de Comunicación 2 EGB

Carmen Patricia Cáceres Villanueva y equipo, MINEDU

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Rima, verso libre y concepto de amistad en la lírica

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Rima consonante en la estrofa: paciencia/negligencia y agudas/dudas. Amistad = tolerancia, paciencia y lealtad mutua. Canción lírica: poema con musicalidad para cantar y expresar emociones.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 19

Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024

8
Ejercicio 8

Analiza las palabras finales de la estrofa dada (paciencia, agudas, negligencia, dudas) y determina qué tienen en común.

  1. Extraigo la última palabra de cada verso: paciencia, agudas, negligencia, dudas.
  2. Aíslo la parte final desde la última vocal tónica: -encia, -udas, -encia, -udas.
  3. Observo que se repiten sonidos completos (consonantes y vocales): paciencia / negligencia y agudas / dudas.
  4. Según la ficha ("Ten en cuenta"), cuando coinciden todas las letras desde la última vocal tónica se trata de rima consonante (o rima perfecta).

Respuesta: Las palabras finales riman en forma consonante: paciencia–negligencia (AAA) y agudas–dudas (BBBB); producen musicalidad en el texto.


b
Parte 8.b

¿Rima consonante o verso libre?

Al revisar las demás estrofas del texto leído:

  1. Busco los versos finales de cada estrofa y extraigo su terminación.
  2. Verifico si los finales coinciden完全mente desde la vocal tónica.
  3. Si hay coincidencias regulares (por ejemplo ABAB, AABB o AAAA) el poema tiene rima consonante.
  4. Si los versos no riman entre sí y carecen de métrica uniforme, el poema está en verso libre.
  5. Comparo ambos criterios: sonoridad igual (rima) vs. ausencia de rima y de métrica (verso libre).

Respuesta orientativa: Si en las otras estrofas las palabras finales repiten sus terminaciones completas, el texto tiene rima consonante y métrica regular; si los finales no coinciden y los versos varían en número de sílabas, se trata de verso libre. En la estrofa de ejemplo se observa rima consonante (paciencia/negligencia, agudas/dudas), lo que sugiere un poema de rima regular.


Relacionamos los textos leídos

Concepto de amistad en cada texto

Texto 1 Texto 2
La amistad se entiende como tolerancia y paciencia ante los defectos del amigo: se le "adeudan" paciencia, negligencia, temores y dudas; amar es aceptar al otro con sus fallas. La amistad se sustenta en el reconocimiento mutuo y el valor afectivo: se basa en acciones honestas, lealtad y en la importancia de elegir amigos virtuosos.

(Cada casilla se completa releyendo los textos de la situación significativa; la izquierda recoge la idea de aceptación y la derecha la de reciprocidad y elección del amigo.)


Actividades en el cuaderno

Actividad 1: Definición e importancia de la amistad

  1. Recopilo los conceptos extraídos de los textos (tolerancia, paciencia, lealtad, reconocimiento).
  2. Sintetizo estos rasgos en una definición abarcante.
  3. Señalo por qué es importante: affecta el bienestar, la convivencia y el desarrollo personal.

Respuesta orientativa: La amistad es el vínculo afectivo basado en la confianza, la tolerancia, la lealtad y el reconocimiento mutuo entre personas que se aprecian. Es importante porque brinda apoyo emocional, favorece una convivencia sana y nos ayuda a crecer al compartir y aceptar tanto las virtudes como los defectos del otro.

Actividad 2: Ayudar a Tania a reconocer buenos amigos

  1. Pregunto qué acciones distinguen a un buen amigo: escucha, apoyo en momentos difíciles, honestidad, respeto.
  2. Busco en los textos leídos frases que sustenten esas acciones.
  3. Conecto "acciones" con "valor" de la amistad: el valor se demuestra con hechos, no solo con palabras.

Respuesta orientativa: Reconocemos a los buenos amigos por acciones concretas: estar presentes en los momentos difíciles, ser honestos, respetar y apoyar sin condiciones. El valor de la amistad se basa en la reciprocidad y en la lealtad demostrada con hechos, tal como señalan los textos leídos, donde se destaca la paciencia, la tolerancia y el reconocimiento del otro.


Expresamos sentimientos... Poema canción

¿Qué es un poema canción?

  1. Ubico el género: la lírica es uno de los preferidos por los poetas.
  2. Distingo sus especies: oda, elegía, égloga, soneto, canción, entre otras.
  3. Señalo que la canción lírica es una de las más representativas: nace de la tradición de unir poesía y música, con estrofas y estribillo que facilitan su cantabilidad y expresión de sentimientos.
  4. La canción lírica expresa emociones (amistad, amor, ternura) de forma musical y breve.

Respuesta orientativa: El poema canción es una especie lírica compuesta para ser cantada, organizada en estrofas y, frecuentemente, con estribillo. Destaca por su musicalidad y su capacidad para expresar sentimientos y emociones, como el valor de la amistad.

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Preguntas que la gente también hace

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¿Qué es un poema canción y cuáles son sus características?
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📌 Antes de leer esto
  • • Silabeo y sílaba tónica
  • • Nociones básicas de estrofa y verso
  • • Lectura comprensiva de textos líricos
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