Presentación del poema canción y mural sobre la amistad

Coordinar con el docente un día y hora para que cada grupo presente su poema canción según el ritmo musical elegido.

1. Reunirse en grupo y definir la fecha y el horario disponibles, validándolos con el docente.
2. Verificar que la presentación respete el ritmo musical elegido (compás, tempo y estructura de estrofas).
3. Preparar el orden de los expositores: quién canta o recita cada parte y quién maneja el fondo instrumental.
4. Coordinar el espacio y el tiempo asignado para que todos los grupos presenten sin solaparse.

Acompañar la presentación con instrumento o fondo grabado y ensayar considerando voz, gestos y desplazamiento escénico.

1. Elegir el acompañamiento: instrumento en vivo o pista grabada, coherente con la melodía del poema canción.
2. Ensayar la vocalización: pronunciación clara, proyección de la voz y respiración controlada para que se entienda el mensaje.
3. Integrar gestos y movimientos corporales que expresen los sentimientos del texto (por ejemplo, gestos de cercanía al hablar de amistad).
4. Planificar el desplazamiento en el escenario: entradas, posiciones y cambios de lugar que complementen la letra.
5. Ensayar la presentación completa varias veces ajustando ritmo, volumen y sincronía entre voz, música y movimiento.

Organizar la invitación a estudiantes de otros grados para escuchar los poemas canción y recoger sus reacciones.

1. Diseñar la invitación (afiche, circular o aviso oral) con fecha, hora y lugar de la presentación.
2. Difundir la invitación a otros grados y confirmar la asistencia.
3. Durante o después de la presentación, pedir a los oyentes que compartan los sentimientos y pensamientos que les generaron los poemas.
4. Registrar los comentarios del público para valorar la recepción del mensaje sobre la amistad.

Reflexiona sobre tus avances (tabla de autoevaluación)

Completar la columna "Responde libremente" frente a los tres aspectos planteados.

Reflexión 1

¿Crees que has logrado transmitir el mensaje que esperabas a través de tu poema canción?

Respuesta orientativa: Sí, en general el mensaje llegó al público, especialmente cuando la voz fue clara y los gestos acompañaron la letra; en un próximo ensayo reforzaré la dicción de la estrofa final.

Reflexión 2

¿Qué elementos te han sido útiles?

Respuesta orientativa: Me resultaron útiles el ritmo musical para estructurar las estrofas, la vocalización ensayada y los gestos corporales, ya que ayudaron a que el mensaje sobre la amistad se entendiera mejor.

Reflexión 3

¿Crees que la presentación de todos los grupos fortalece la reflexión sobre el valor de la amistad?

Respuesta orientativa: Sí, porque al escuchar distintas miradas sobre la amistad cada grupo enriquece el tema y nos permite comparar formas distintas de expresar los mismos sentimientos.

Respuesta: Cada pregunta de reflexión respondida con una valoración personal de la presentación.

¿Por qué un mural? (comprensión)

Explicar qué es un mural según el recuadro de la página.

1. Identificar la definición: es un texto discontinuo que combina imágenes y textos sobre un tema determinado.
2. Reconocer su propósito: dar a conocer ideas, pensamientos y propuestas de forma amigable y transmitir mensajes positivos y motivadores.
3. Señalar los recursos visuales de apoyo: imágenes, fotos, pinturas.
4. Identificar los soportes posibles: pared o muro como base usual, o cartulina, cartones, triplay y papel periódico según las necesidades.

Respuesta: Un mural es un texto discontinuo de imágenes y textos sobre un tema, que transmite mensajes positivos usando soportes como pared, cartulina o cartón.