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Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024
Libro de Comunicación 2 EGB

Carmen Patricia Cáceres Villanueva y equipo, MINEDU

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Planificación de un poema canción sobre el valor de la amistad

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Propuesta: título, destinatario amigos, lenguaje informal, rima consonante o libre, 3 estrofas, estrofa 2 como coro, figuras literarias y melodía alegre. 2.a) Rima consonante. 2.b) Rima libre.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 20

Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024

1
Ejercicio 1

Planificar en grupo de cuatro estudiantes un poema canción sobre el valor de la amistad, definiendo tema, título, destinatario, lenguaje, tipo de rima, número de estrofas, estrofa-coró, figuras literarias y ritmo musical.

Respuesta orientativa (una propuesta válida de planificación):

  1. Tema: el valor de la amistad (indicado por el enunciado).
  2. Título: por ejemplo, "Amigos, luz del camino".
  3. Destinatario: los amigos del grupo o los compañeros de aula.
  4. Tipo de lenguaje: informal (ya que se dirige a amigos en tono cercano y afectivo).
  5. Tipo de rima: se puede elegir rima consonante, por ejemplo AAAA, o rima libre; ambos formatos son válidos para el poema canción.
  6. Número de estrofas: por ejemplo, 3 estrofas de 4 versos cada una.
  7. Estrofa-coró: la estrofa 2 se repetirá al final de cada estrofa o al cierre del poema, cumpliendo la función de estribillo.
  8. Figuras literarias: se aplican la metáfora (ej.: "mi amigo es faro en la tormenta"), el símil (ej.: "tu risa suena como el mar"), la hipérbole (ej.: "te lo agradecería mil vidas") y la anáfora (ej.: repetir "Gracias, amigo..." al inicio de cada verso del coro).
  9. Ritmo o melodía: por ejemplo, un ritmo alegre de corte folclórico peruano (huayno o festejo) para resaltar la alegría de la amistad.

Ejemplo de estrofa-coró con anáfora y rima consonante:

Gracias, amigo, por tu mano, gracias, amigo, por tu voz, gracias, amigo, por caminar siempre a mi lado con amor.

En esta estrofa: la anáfora son las palabras "Gracias, amigo" al inicio de tres versos; la rima consonante es mano/voz/caminar (no rima) — mejor ejemplo de rima consonante sería mano/canto/llanto/abrando.

Corrección de rima consonante (versos pares con misma terminación):

Gracias, amigo, por estar, gracias, amigo, por tu fe, que la vida puede dar un compañero fiel como tú y como yo en la red de la amistad, en la red de la amistad, en la fe.

En resumen: el grupo decide previamente cada elemento (título, destinatario, lenguaje, rima, estrofas, coro, figuras y melodía) antes de escribir los versos, tal como indica la ficha.


2
Ejercicio 2

(complementario: analizar las estrofas de ejemplo)

a
Parte 2.a

¿Qué tipo de rima presenta la primera estrofa ("A mis amigos les adeudo la ternura...")?

  1. Observa la terminación de los versos: ternura, abrazo, factura, paso.
  2. Los versos 1 y 3 terminan en -ura (ternura, factura) y los versos 2 y 4 en -o (abrazo, paso).
  3. La rima se produce en todas las letras desde la vocal tónica: es rima consonante AABB.
Respuesta

rima consonante (pareadas: 1-2 y 3-4, o alternadas según lectura; los versos 1 y 3 riman entre sí y los 2 y 4 también).

b
Parte 2.b

¿Qué tipo de rima tiene la segunda estrofa ("Pronto llegará mi madre...")?

  1. Terminaciones: extendida, dar, sonriendo, felices.
  2. Ningún verso repite la terminación completa; solo hay coincidencias vocálicas parciales.
  3. No hay rima, por lo tanto es verso de rima libre.
Respuesta

rima libre.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el concepto de verso y estrofa
  • • Diferenciar tipos de rima (asonante, consonante, libre)
  • • Reconocer figuras retóricas básicas
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