Reflexionamos sobre lo leído: propósito comunicativo y características del texto

Relacionar el título con la fotografía y elegir el significado de la palabra quechua "Tinkuy" entre las opciones: interculturalidad, diferencias, encuentro.

1. "Tinkuy" es un vocablo de origen quechua que designa un cruce, un punto de convergencia de caminos o de grupos.
2. Ese cruce implica que personas de culturas distintas se ponen en contacto y dialogan.
3. Si bien de ese contacto surgen diferencias (las culturas no son idénticas), el sentido nuclear de la palabra es la convergencia o el contacto, no las diferencias ni la idea abstracta de interculturalidad.
4. Por eso la opción correcta es "encuentro": el título anuncia que los textos mostrarán un momento en que distintos actores se encuentran.

Completar el cuadro de análisis del texto informativo a partir de las seis preguntas básicas de la noticia.

1. Identificar el tema: responde a "¿Qué ocurrió?" con la idea central del hecho relatado.
2. Identificar protagonistas: "¿Quién/es participaron?" con las personas o instituciones mencionadas.
3. Ubicar el momento: "¿Cuándo?" con la fecha o periodo del hecho.
4. Ubicar el lugar: "¿Dónde?" con el escenario donde ocurrió.
5. Describir el cómo: "¿Cómo?" con las circunstancias o la forma en que se realizó.
6. Explicar el porqué: "¿Por qué?" con las causas o el propósito del hecho.

Como la ficha se completa con la lectura previa del texto (no incluido en esta página), se orienta el llenado: cada casilla se completa extrayendo del texto la información literal o parafraseada correspondiente, sin inventar datos.

Comparar las predicciones hechas antes de leer con las ideas obtenidas después de la lectura.

1. Revisar en el cuaderno las predicciones escritas antes de la lectura.
2. Contrastarlas con lo realmente presentado en el texto.
3. Anotar en la columna derecha qué se confirmó, qué cambió y qué fue nuevo.

Explicar el propósito de indicar "Fuente: Oficina de Prensa - MINEDU" junto a la fotografía.

1. La fuente identifica quién produjo o proporcionó la imagen.
2. Indicarla permite al lector evaluar la credibilidad y la autoría de la información visual.
3. Es una norma de citación de fuentes que evita la apropiación indebida y da transparencia al texto informativo.