Artículo de opinión: valorar la diversidad cultural del Tinkuy

Identificar en qué sección del periódico aparece el texto y sustentar la respuesta.

1. El texto presenta una valoración explícita sobre el Tinkuy: lo describe como "un espacio importante y privilegiado para el aprendizaje".
2. Emplea un tono persuasivo, no informativo: no relata un hecho datado, sino que defiende una idea.
3. Cierra con una recomendación normativa: "debe continuar desarrollándose", lo que revela una postura personal del emisor.
4. Un texto con postura valorativa y finalidad de convencer corresponde a la sección de opinión del periódico, no a noticias (que informan hechos), entrevistas, deportes, política o espectáculos.

Determinar si la postura es a favor o en contra del Tinkuy y sustentarla en la tabla.

1. Se leen las oraciones valorativas del fragmento.
2. Conectores clave: "no solo propicia... sino también" (doble beneficio), "Además, contribuye a" (añade ventaja).
3. Apreciación positiva directa: "se constituye en un espacio importante y privilegiado para el aprendizaje".
4. Llamado a la acción favorable: "debe continuar desarrollándose".
5. Marcamos la casilla ( X ) A favor; en la columna "Sustento" se copian las frases anteriores.

Describir las características del artículo de opinión y la intención del autor.

1. Características: es un texto argumentativo; presenta tesis o postura clara; usa argumentos (causa-efecto, ejemplos, valoraciones); emplea conectores argumentativos (además, por tanto, sino también); el emisor es identifiable y asume responsabilidad sobre lo que afirma; puede incluir peticiones o recomendaciones.
2. Intención del autor: persuadir al lector de que el Tinkuy es beneficioso y debe mantenerse, logrando que comparta su punto de vista.
3. Se distingue de la noticia, que busca informar de forma objetiva sin postura explícita.

Registrar la definición dada en la ficha.

1. El artículo de opinión es un tipo de texto argumentativo.
2. En él, el autor sustenta su postura o tesis sobre un tema mediante argumentos.