Lectura: viaje cósmico y formación del Universo (Ficha 3)

Lectura y estrategia de comprensión

La página presenta un fragmento narrativo en primera persona: el narrador describe un viaje espacial donde observa la Luna, Venus, Mercurio y el Sol, y reflexiona sobre la formación del Universo, la luz que los planetas reflejan y el origen de las manchas solares. Acompaña una caja de estrategia lectora.

Estrategia "Recuerda" (idea principal por párrafo)

Aplicando la consigna de la caja (¿qué es lo más importante que me dice este párrafo?), las ideas centrales son:

1. Párrafo 1: Al observar las fases de Venus se demuestra que los planetas no tienen luz propia; solo reflejan la luz solar, igual que la Luna y la Tierra.
2. Párrafo 2 (Efectivamente...): La misma experiencia se repite al observar Mercurio; además, cada mundo tiene satélites que giran a su alrededor.
3. Párrafo 3 (Pensando después...): El Universo se habría ordenado cuando partículas semejantes se unieron, formando el aire y los astros esféricos, cuya figura los hace rotar y arrastrar a cuerpos menores.
4. Párrafo 4 (Por esto...): Los planetas giran en torno al Sol; cada uno pudo ser en otro tiempo un sol, pues aún conservan calor suficiente para mover sus lunas (la Tierra a la Luna; Júpiter a cuatro).
5. Párrafo 5 (Pero estos soles...): Con el tiempo esos soles perdieron luz y calor; hoy el Sol muestra manchas crecientes, posiblemente una corteza por el enfriamiento de su masa.

Respuesta orientativa: subraya en cada párrafo la idea que responde a la pregunta de la caja, tal como se resume arriba.

Consejos de lectura

• Marca durante la lectura aquello que llame tu atención (personajes, datos curiosos, expresiones).
• Tras cada párrafo, formula en una frase su idea principal; si no puedes, vuelve a releer.