Planificamos una exposición oral respondiendo en el cuaderno las preguntas de la actividad 1.1.
¿A quién o quiénes me dirigiré?
- Identifico el público: compañeros de aula, docente y, si es abierta, familias o jurado.
- Ajusto el registro y el vocabulario según la edad y los conocimientos de esa audiencia.
- Defino el tratamiento (tú, ustedes) y el tono (formal o cercano).
Me dirigiré a mis compañeros de clase y al docente de Comunicación; usaré un lenguaje claro, respetuoso y adecuado para un público escolar.
¿Qué recursos o materiales utilizaré para la exposición?
- Recursos de apoyo: cartulina o papelógrafo con ideas clave, imágenes o infografía.
- Recursos audiovisuales: diapositivas, video corto o audio breve.
- Recursos verbales: guion con introducción, desarrollo y conclusión, y tarjetas con citas.
Usaré un papelógrafo con ideas clave, una presentación de diapositivas con imágenes y un guion escrito con las ideas principales y las fuentes citadas.
¿Cuál es el propósito de la exposición?
- Determino la intención comunicativa: informar, persuadir o concientizar.
- Formulo el propósito con un verbo: informar, explicar, convencer.
- Preciso el tema y el resultado esperado en la audiencia.
El propósito es informar y concientizar a mis compañeros sobre el tema elegido, logrando que comprendan sus causas, consecuencias y posibles soluciones.
¿Qué tareas o acciones debo organizar?
- Buscar y seleccionar información en fuentes confiables.
- Elaborar el guion y los materiales de apoyo.
- Ensayar en voz alta, cronometrar el tiempo y corregir la dicción.
- Definir lugar y fecha del ensayo final.
Elementos de la exposición
mindmap
root((Elementos de la exposición))
Introducción
Presentar brevemente la temática
Dar énfasis a los aspectos que despierten interés
Usar conectores: en primer lugar, a continuación, también, asimismo, es decir
Desarrollo
Presentar las ideas de manera coherente según el propósito
Argumentar cada parte del discurso
Citar fuentes confiables de información
Usar elementos audiovisuales, testimonios y/o anécdotas
Considerar elementos paralingüísticos
Conclusión
Resumir y presentar las ideas más relevantes
Añadir un comentario personal
Usar expresiones: en resumen, en pocas palabras, a manera de conclusión
Respuesta orientativa: Una buena exposición se organiza en tres momentos: introducción (capta el interés y presenta el tema), desarrollo (argumenta con fuentes y recursos) y conclusión (resume y cierra con una reflexión personal), cuidando siempre los elementos paralingüísticos.
Organizaré la búsqueda de información, la elaboración del guion y materiales, y ensayaré en el aula o en casa el día previo, cronometrando la duración.
