Participación adolescente: comprensión del texto y reflexión personal

Unicef ha sido parte de la participación adolescente en tiempos de crisis sanitaria. Según el texto, ¿de qué manera se ha evidenciado esta participación?

1. El texto señala que Unicef ha acompañado y promovido la participación adolescente durante la crisis sanitaria.
2. Esa participación se evidencia cuando los adolescentes expresan sus opiniones, proponen soluciones y colaboran en acciones de bienestar en sus familias, escuelas y comunidades.
3. También se refleja en el Índice de Bienestar Adolescente, que mide cuánto se escucha y valora la voz de los adolescentes.

¿Consideras que los proyectos periodísticos como los Corresponsales Escolares de El Comercio constituyen espacios de participación protagónica de los adolescentes?, ¿por qué?

1. Los Corresponsales Escolares permiten que los adolescentes investiguen, escriban y publiquen noticias sobre su entorno.
2. Al hacerlo, ejercen su derecho a la expresión y toman decisiones sobre los temas que les interesan.
3. Eso convierte al proyecto en un espacio de participación protagónica, porque los adolescentes dejan de ser solo receptores y se vuelven productores de información.

Respuesta: Sí, porque los adolescentes investigan, escriben y difunden noticias, ejerciendo su derecho a la expresión y tomando decisiones sobre temas de su interés.

Ana de Mendoza señala lo siguiente: "Lamentablemente, todo indica que los adolescentes no siempre encuentran adultos dispuestos a escucharlos. En ese sentido, según el Índice de Bienestar Adolescente de Unicef, el Perú urbano lleva una gran ventaja frente al rural. En una escala en la que cero (0) es la base y uno (1), la meta, la participación adolescente en el área rural está en 0 y en el área urbana, en 0,8".

A partir de esta información, responde en tu cuaderno.

Revisa las respuestas que diste antes de leer el texto. ¿Qué coincidencias y diferencias encuentras entre lo que respondiste antes de leer y lo que leíste? Compártelas oralmente con tus compañeros.

1. Se comparan las ideas previas con la información del texto.
2. Las coincidencias suelen estar en que ambos reconocen la importancia de la participación adolescente.
3. Las diferencias aparecen cuando el texto aporta datos concretos, como el Índice de Bienestar Adolescente y la brecha entre lo urbano y lo rural.

Respuesta orientativa: Coincidí en que la participación adolescente es importante, pero el texto me mostró datos que no conocía, como la diferencia entre el área urbana (0,8) y rural (0) en el índice de Unicef.