Leemos para reflexionar sobre nuestra participación protagónica como adolescentes

Responde desde tu experiencia: ¿De qué tratará el texto?, ¿por qué lo crees así?

1. El título "Por una mayor participación adolescente" y la imagen de un megáfono anticipan un tema de expresión y voz juvenil.
2. La frase destacada sobre "voces que dictan prioridades" en tiempos de COVID-19 refuerza la idea de participación en decisiones públicas.
3. El párrafo inicial menciona a los 3,2 millones de adolescentes peruanos como sujetos de derechos.

¿Por qué crees que el autor del texto menciona en el título: "Por una mayor participación adolescente"?

1. El autor busca llamar la atención sobre una situación que considera insuficiente: la escasa participación de los adolescentes.
2. La expresión "por una mayor" indica una postura propositiva: se pide ampliar esa participación.
3. El título funciona como tesis anticipada del artículo de opinión.

¿Qué tipo de participación de los adolescentes crees que se analizará en este texto?

1. El texto menciona familia, escuela y comunidad como espacios de escucha.
2. Alude a la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) y al rol de UNICEF.
3. Se habla de "voz demandante y propositiva" frente a la pandemia.