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Tecnología digital, consumo musical y análisis de textos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 bachillerato · 4° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

5: consumo digital y algorítmico de música. 6: cuadro con canción, letra, género, público e influencias. 7: cuadro comparativo de los textos 1 y 2.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 38

Fichas de aprendizaje de Comunicación 4 · 2024

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Ejercicio 5

Las tecnologías digitales han revolucionado la forma de vincularse con los productos culturales actuales. ¿De qué manera consumes tú y tus compañeros la música de tu preferencia? ¿De qué manera la disposición de tecnología digital influye en tus preferencias musicales? Responde las preguntas y luego forma grupo con tres de tus compañeros y elabora un panel con sus respuestas dentro del salón.

Respuesta orientativa:

  1. Hoy la música se consume principalmente por streaming (Spotify, YouTube Music, TikTok), con audífonos y parlantes Bluetooth; se comparten listas por redes y se descubre música por algoritmos de recomendación.
  2. La tecnología digital influye porque los algoritmos priorizan ciertos géneros según lo que escuchamos, viralizan canciones en pocos días y permiten acceder a música de todo el mundo, ampliando o restringiendo nuestras preferencias.
  3. Para el panel: cada integrante presenta su género favorito, la plataforma que usa y un ejemplo de canción; luego se comparan coincidencias y diferencias.
Respuesta

El consumo musical actual es digital y algorítmico; la tecnología amplía el acceso, pero también condiciona las preferencias.

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Ejercicio 6

Elige un tema musical de tu predilección. Transcribe parte de la letra y sobre ella explica el género al que pertenece, el público al que va dirigido y las influencias culturales que presenta. Copia en tu cuaderno el cuadro y explica los aspectos señalados.

Respuesta orientativa (ejemplo con una canción peruana):

Nombre de la canción "Contigo Perú" (Arturo Zambo Cavero)
Transcribe parte de la letra "Contigo Perú, vamos a ganar, / vamos a triunfar, / porque el Perú es un país de gente luchadora..."
Género al que pertenece Música criolla peruana, con influencia de vals criollo y música afroperuana.
Público al que va dirigido Público peruano en general, especialmente adultos y aficionados al criollismo; también se usa en contextos deportivos.
Influencias culturales que presenta Mezcla de tradición criolla, afroperuana y andina; refleja identidad nacional y migración interna.
Respuesta

El cuadro permite reconocer que una canción transmite identidad, género y contexto cultural.

7
Ejercicio 7

A partir de la lectura de los textos 1 y 2, completa en tu cuaderno el siguiente cuadro. Primero identifica y subraya en el texto 1 la información relacionada con los criterios; luego sintetiza y escribe la información del texto 1 en la columna correspondiente; a continuación, haz lo mismo con el texto 2.

Respuesta orientativa (estructura del cuadro):

Criterio Texto 1 Texto 2
Tema central (síntesis del texto 1) (síntesis del texto 2)
Ideas principales (2 o 3 ideas del texto 1) (2 o 3 ideas del texto 2)
Propósito del autor (informar, persuadir, narrar, etc.) (informar, persuadir, narrar, etc.)
Recursos o ejemplos (datos, citas, ejemplos) (datos, citas, ejemplos)
Conclusión (cierre del texto 1) (cierre del texto 2)
Respuesta

El cuadro comparativo permite contrastar la información de ambos textos según los criterios indicados.

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos argumentativos
  • • Reconocimiento de géneros musicales
  • • Uso básico de cuadros comparativos
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