Ejercicio 2
Recuerden y escriban su objetivo y propongan de seis a ocho preguntas para presentárselas a su docente para que las revise.
- El objetivo debe indicar qué información se busca y para qué: por ejemplo, conocer los hábitos de lectura de los estudiantes de 4.° de secundaria para proponer acciones de mejora.
- Las preguntas se redactan de forma clara, breve y sin sugerir la respuesta; se combinan preguntas cerradas (opción múltiple, sí/no) y una abierta.
- Se ordenan de lo general a lo particular y se evita pedir datos personales sensibles.
Respuesta orientativa (modelo de encuesta):
Objetivo: Identificar los hábitos y preferencias de lectura de los estudiantes de 4.° de secundaria para proponer estrategias que fomenten la lectura.
| N.° | Pregunta |
|---|---|
| 1 | ¿Con qué frecuencia lees libros, revistas o cómics fuera del horario escolar? (Todos los días / 3-4 veces por semana / Una vez por semana / Casi nunca / Nunca) |
| 2 | ¿Cuánto tiempo dedicas a la lectura en un día típico? (Menos de 15 min / 15-30 min / 30-60 min / Más de 1 hora) |
| 3 | ¿Qué tipo de lectura prefieres? (Novela / Cuento / Cómic o manga / Poesía / Textos informativos / Otro) |
| 4 | ¿En qué formato prefieres leer? (Libro impreso / Celular o tablet / Computadora / Audiolibro) |
| 5 | ¿Qué te motiva a leer? (Interés propio / Tarea escolar / Recomendación de amigos / Recomendación del docente / Otro) |
| 6 | ¿Qué dificultades encuentras para leer con frecuencia? (Falta de tiempo / Falta de libros / Poco interés / Distracciones digitales / Ninguna) |
| 7 | ¿Consideras que la lectura mejora tu rendimiento académico? (Sí / No / No estoy seguro) |
| 8 | ¿Qué actividad propondrías para fomentar la lectura en tu colegio? (Respuesta abierta) |
Anoten en su cuaderno los alcances del docente que consideren importantes para mejorar las preguntas.
Respuesta orientativa: Registrar las observaciones del docente (por ejemplo, precisar opciones, acortar preguntas ambiguas, cambiar el orden) y aplicarlas a la versión siguiente.
