Página — Matematica 5° Secundaria (pág. 4)

MINISTERIO DE EDUCACIóN

Fichas de Matemática5

Este material educativo, Fichas de Matemática 5 para estudiantes de quinto grado de Educación Secundaria, ha sido elaborado por la Dirección de Educación Secundaria para promover el desarrollo de las competencias"Resuelve problemas de cantidad", "Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio", "Resuelve problemas de forma,movimiento y localización"y"Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre"propuestas en el Curriculo Nacional de Educación Básica.

Edición

©Ministerio de Educación Calle Del Comercio N.°193, San Borja Lima 15021, Perú

Teléfono:615-5800 www.minedu.gob.pe

Elaboración de contenidos Larisa Mansilla Fernández Ólber Muñoz Solis Juan Carlos Chávez Espino Hugo Luis Támara Salazar Hubner Luque Cristóbal Jave Enrique Garcia Manyari Richard Del Pino Vásquez

Especialista en edición Oscar Emiliano Palomino Flores

Revisión pedagógica José Luis Maurtua Aguilar

Diseño y diagramación Carlos Héctor Boza Loayza Daniel Zavala Agapito

Corrección de estilo Carlos Alberto Zavala Félix Marco Antonio Vigo Esqueche

Primera edición: septiembre de 2017Segunda edición: junio de 2019Primera reimpresión: agosto de 2020Segunda reimpresión: diciembre de 2020Tercera reimpresión: agosto de 2021Tercera edición: noviembre de 2022Cuarta edición: octubre de 2023Primera reimpresión: setiembre de 2024

Tiraje 466 454 ejemplares

Impresión

Se terminó de imprimir en octubre de 2O24,en los talleres gráficos de Quad/Graphics Perú S. R. L., sito en Av. Los Frutales 344,Urb. Los Artesanos, Ate, Lima-Perú.RUCN.°20371828851

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Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del PerúN.°2024-O8373

Impreso en el Perú/ Printed in Peru

En este material se usan términos como"el docente", "el estudiante","el profesor"y sus respectivos plurales, así como las palabras equivalentes en el contexto educativo, para referirse a hombres y mujeres.Esta opción considera la diversidad y respeta el lenguaje inclusivo, y se emplea para promover una lectura fluida y facilitar la comprensión del texto.