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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 83)

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Página 83 de Aprendemos a través del lenguaje de la danza Fascículo 3 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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Las herramientas conceptuales

La observación del entorno natural

= Movimientos de animales

Imitar a felinos (gatos, otorongos) para trabajar la agilidad; ondulaciones como serpientes para explorar flexibilidad y fluidez, elefantes para movimientos lentos y pesados, o aves para explorar ligereza y amplitud.

Imágenes internas y analogias

Las analogias y visualizaciones ayudan a imaginar movimientos internos de manera más clara. Por ejemplo, para trabajar la movilidad de la columna vertebral, se puede imaginar un collar de perlas o de semillas para visualizar cómo se mueve cada vértebra. Lo mismo con las articulaciones: se puede imaginar que en cada articulación hay un globo al que se da aire con cada movimiento de flexión y extensión.

Los recursos tecnológicos

Registro y análisis

Las cámaras de video o teléfonos sirven para grabar movimientos y analizarlos posteriormente, con el fin de mejorar la técnica y explorar nuevas posibilidades. Los proyectores o focos de luz permiten ver a contraluz los movimientos y explorar con las sombras. Adicionalmente, el contenido de redes sociales relacionado con la danza o los videojuegos de danza ofrecen secuencias predeterminadas que son útiles para desarrollar memoria de movimiento, coordinación y sensación de pertenencia grupal,aunque limitados en términos de creatividad.

b. En los contextos de creación

Las herramientas y materiales para crear una obra de danza o una coreografia son los mismos que para el aprendizaje, pero se enfocan en la comunicación. Las propuestas artísticas en la danza surgen de diversas motivaciones: transmitir ideas, representar tradiciones, explorar emociones o investigar conceptos. Estos procesos, conocidos como procesos creativos, no solo producen obras de danza, sino que generan herramientas, saberes y conocimientos inmateriales que enriquecen el lenguaje artístico y técnico de la danza.

Mientras que las danzas tradicionales conservan herramientas especificas, objetos o pasos que garantizan su autenticidad cultural, las danzas urbanas y contemporáneas se caracterizan por la experimentación y el uso de herramientas tecnológicas y conceptuales.Los procesos creativos generan conocimiento que se transmite y evoluciona con el tiempo. Cuando un conjunto de herramientas demuestra ser efcaz y reproducible, puede transformarse en técnica.

Aprendemos a través del lenguaje de la danza- Fasciculo3

Capitulo 3

83

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