Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 37)
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c. La notación musical
La notación musical es un sistema de símbolos y signos con los que se representan los sonidos de manera escrita para facilitar su lectura e interpretación por los músicos durante la ejecución.Este sistema especifica aspectos como la altura (nota), duración, intensidad y articulación de los sonidos, lo que permite la comunicación musical y la preservación de obras para su interpretación en diferentes contextos y épocas.
Imagina una f esta donde varios músicos, provenientes de distintos lugares, tocan sus instrumentos al mismo tiempo. Sitodos los instrumentos están afinados de manera uniforme,crearán la armonía de una orguesta o una banda. Sin embargo, si no lo están,las notas no coincidirán, el sonido serádisonante y el resultado, caótico. Algo
similar ocurria en Europa durante la Edad Media: los músicos enfrentaban difcultades para tocar en conjunto. Aunque algunas notas podian sonar parecidas, la falta de afnación común impedia la coherencia sonora.
Así surgió la necesidad de estandarizar la música, es decir, establecer criterios comunes. Durante la Edad Media, en Europa, músicos y monjes usaban neumas como guia,unos gráficos que ayudaban a saber si debian subir o bajar la entonación, por ejemplo. Eran gráfi cos imprecisos y dependian de la transmisión oral.
Para resolver esto, el monje Guido d'Arezzo (992-1050) desarrolló un sistema de notación musical basado en líneas y espacios, llamado tetragrama (cuatro líneas), que antecede al pentagrama (cinco líneas), que se utiliza en la actualidad. De esta manera, la música dio un paso decisivo para ser comprendida sin importar los paises, lugares y épocas de origen de los intérpretes.
Guido d'Arezzo creó, además, el nombre de las notas musicales, que ahora conocemos como do (antes llamada ut), re, mi, fa, sol, la, si. Lo hizo siguiendo el orden de las sílabas iniciales de las palabras de un canto muy difundido en su época que empezaba con estos sonidos de la escala, el himno a San Juan Bautista, que vemos en la figura 32.
Aprendemos a través del lenguaje de la música- Fasciculo 2
Capitulo 2

Fig. 31. Trovadores de la Edad Media. Fuente: Wikimedia.
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