Actividad: Notación gráfica
Actividad creativa basada en la propuesta de R. Murray Schafer: la notación gráfica permite que cada intérprete descubra significados propios y se exprese con libertad.
Observar la figura 34 y asociar sonidos
- Se observan las formas y texturas de la figura 34 (manchas, líneas, puntos, trazos).
- Cada forma sugiere un sonido: los puntos pequeños y separados sugieren sonidos cortos y suaves (gotas, pasos); las líneas continuas sugieren sonidos largos y sostenidos (viento, cuerdas); los trazos gruesos sugieren sonidos fuertes (trueno, tambor); las líneas en la parte alta sugieren sonidos agudos (silbato, pájaro) y en la parte baja, graves (bombo, motor).
Respuesta orientativa: los puntos = sonidos cortos y suaves; las líneas largas = sonidos sostenidos; los trazos gruesos = sonidos fuertes; las formas ubicadas arriba = agudos y abajo = graves.
Crear una secuencia de sonidos
- Se elige un orden para las formas de la figura 34.
- Se asigna a cada forma el sonido asociado en el paso a.
- Se lee la secuencia de izquierda a derecha, como una partitura.
Respuesta orientativa: ejemplo de secuencia: punto (tic) → línea larga (viento) → trazo grueso (trueno) → punto (tic) → línea alta (silbato). Puede grabarse con la voz, el cuerpo o instrumentos, o imaginarse mentalmente.
Graficar los propios sonidos
- Duración: sonidos largos con líneas continuas (———) y cortos con puntos (• • •).
- Intensidad: sonidos fuertes con trazos grandes o gruesos (███) y suaves con trazos finos y pequeños (· · ·).
- Altura: sonidos agudos en la parte superior de la hoja y graves en la parte inferior.
Respuesta orientativa: una misma secuencia puede graficarse combinando los tres criterios: por ejemplo, un sonido agudo, fuerte y largo se dibuja como una línea gruesa en la zona alta de la hoja.
Explorar nuevas representaciones
- Secuencia que sube de grave a agudo: línea diagonal que asciende de abajo hacia arriba (↗).
- Secuencia descendente de agudo a grave: línea diagonal que baja de arriba hacia abajo (↘).
Respuesta orientativa: también pueden usarse escaleras, espirales o puntos cada vez más altos en la hoja para mostrar el ascenso o descenso del sonido.
Reflexionar sobre los sonidos de la comunidad
- Se escuchan los sonidos del entorno: voces, animales, vehículos, viento, lluvia.
- Se asigna a cada sonido una forma, textura y posición en la hoja.
- Se integran todas las formas en un paisaje sonoro gráfico.
Respuesta orientativa: por ejemplo, el claxon de un auto = línea corta y gruesa; el canto de un pájaro = puntos pequeños en la zona alta; el ruido del motor = línea gruesa y continua en la zona baja.
Responder preguntas
Respuesta orientativa 1: los métodos más expresivos suelen ser los que combinan varias cualidades a la vez (líneas, puntos, grosor y posición), porque permiten mostrar duración, intensidad y altura en un solo trazo.
Respuesta orientativa 2: la notación gráfica ayuda a recordar y apreciar los sonidos del entorno porque obliga a escuchar con atención, distinguir sus cualidades y dejar un registro visual que puede releerse y compararse.
