Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 54)

3.3. Las técnicas para hacer música

A lo largo de la historia, las actividades musicales desarrolladas en las diferentes culturas del mundo —como ceremonias, celebraciones y otras manifestaciones— han creado técnicas únicas para su transmisión y difusión. Estas técnicas han dado a cada cultura su particularidad, estilo e identidad musical. Por ejemplo, destacan los icaros con sus características voces femeninas agudas, o el canto de jarana, conocido por su habilidad para la improvisación. En otras regiones del mundo, encontramos ejemplos como los cantos mongoles y árabes, el canto polifónico del pueblo wagogo en Africa, el canto lírico,el canto popular tradicional y el canto popular contemporáneo, conocido como pop.

Del mismo modo, la ejecución de instrumentos ha desarrollado técnicas diversas, cada una adaptada a las necesidades y significados de su contexto social, cultural,religioso o ceremonial. Esta riqueza técnica no solo evidencia la creatividad humana, sino también el estrecho vínculo entre la música y las tradiciones que la rodean. Por ejemplo,el cajón afroperuano, con su característico uso de golpes secos y resonantes, refleja la influencia de la diáspora africana en el Perúy su fusión con las tradiciones locales. En contraste, el cajón flamenco emplea técnicas que priorizan los matices y la complejidad rítmica propia del flamenco español.

De manera similar, el violin andino utiliza técnicas especificas para replicar las inflexiones y ornamentaciones caracteristicas de las melodias tradicionales, con lo que se diferencia de la ejecución clásica occidental.Por su parte, el saxofón en estilos como el jazz o la música popular explora una amplia gama de timbres y técnicas de improvisación que responden a las demandas del género.

En este cruce entre técnica e identidad, la música no solo se convierte en un vehículo de expresión artística, sino también en un medio para preservar, compartir y reinventar las culturas que la originan. Esta diversidad musical invita a reflexionar sobre el impacto que los contextos sociales, históricos y geográfcos tienen en la manera de hacer y entender la música.

Aprendemos a través del lenguaje de la música-Fascículo 2

Capitulo 3


Fig. 43. Variedad de guitarras.Fuente: Freepik.

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