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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 53)

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Página 53 de Aprendemos a través del lenguaje de la música Fascículo 2 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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C.La dinámica

La dinámica está relacionada con los diferentes grados de intensidad del sonido (matices)en una obra musical y es parte de la interpretación musical. Por ejemplo, puedes empezar una canción cantando suave y luego variar la intensidad y aumentarla en el coro, para luego volver paulatinamente a la intensidad inicial en la siguiente estrofa. Se representan con letras que provienen de las palabras en italiano que signifcan 'fuerte'(forte), 'suave'(piano)y'medio fuerte'(mezzoforte), entre otras combinaciones.

Fig.42.Representación de la dinámica según la intensidad.

Aprendemos a través del lenguaje de la música - Fascículo 2

Capitulo 3

![](page=0,bbox=[181, 215, 993, 675])

Fig. 41. Agrupación musical de estudiantes. Fuente: Minedu.

![](page=0,bbox=[268, 1081, 734, 1422])

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