Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Los instrumentos musicales: clasificación de Hornbostel-Sachs, idiófonos y cordófonos

📄 teoria educacion-artistica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 67
67 de 83
Página 67
Anterior Página 67 / 83 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Se basa en el elemento que vibra. 2) La etnografía descubrió instrumentos que no encajaban. 3) Idiófonos: vibra el cuerpo (maracas, claves, xilófono). 4) Cordófonos: vibran cuerdas (violín, guitarra, charango). 5) El mapa muestra diversidad y mestizaje.
📚 theory educacion-artistica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 67

Aprendemos a través del lenguaje de la música Fascículo 2 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

1
Ejercicio 1

Explica en qué se basa la clasificación moderna de instrumentos musicales propuesta por Erich Moritz von Hornbostel y Curt Sachs en 1914.

  1. La clasificación tradicional agrupaba los instrumentos en tres grupos: cuerda, viento y percusión.
  2. Hornbostel y Sachs propusieron un sistema más amplio y detallado.
  3. El criterio central es el elemento que vibra para producir el sonido (cuerpo del instrumento, cuerdas, membranas o aire).
  4. Esto permite incluir instrumentos de todas las culturas del mundo, no solo de Europa y regiones vecinas.
Respuesta

Se basa en el elemento que vibra para producir el sonido, lo que permite clasificar instrumentos de todas las culturas.

2
Ejercicio 2

¿Por qué el esquema tradicional de tres grupos (cuerda, viento y percusión) resultó insuficiente?

  1. Durante siglos los estudiosos europeos solo conocían los instrumentos de Europa y regiones vecinas.
  2. Desde mediados del siglo XIX, la etnografía amplió su movimiento y descubrió gran cantidad de instrumentos extraños en pueblos lejanos de todas las regiones de la Tierra.
  3. El esquema simplificado de tres grupos no podía abarcar esa diversidad.
Respuesta

Porque la etnografía descubrió instrumentos de pueblos lejanos que no encajaban en los tres grupos tradicionales.

3
Ejercicio 3

Define los idiófonos y menciona tres ejemplos.

  1. En los idiófonos el sonido se produce por la vibración del cuerpo del instrumento en sí.
  2. No necesitan cuerdas, membranas ni aire.
  3. El material (madera, metal, etc.) genera el sonido al ser golpeado, sacudido o frotado.
  4. Ejemplos: maracas, claves, xilófono, campanas, triángulo.
Respuesta

Son instrumentos cuyo cuerpo vibra para producir el sonido; ejemplos: maracas, claves y xilófono.

Ad
4
Ejercicio 4

Define los cordófonos y menciona tres ejemplos.

  1. En los cordófonos el sonido se produce por la vibración de una o más cuerdas tensadas.
  2. Las cuerdas pueden ser pulsadas, frotadas o golpeadas.
  3. La vibración puede amplificarse mediante una caja de resonancia.
  4. Ejemplos: violín, guitarra, arpa, charango.
Respuesta

Son instrumentos cuyo sonido se produce por cuerdas tensadas que vibran; ejemplos: violín, guitarra y charango.

5
Ejercicio 5

¿Qué muestra el Mapa de los instrumentos musicales de uso popular creado en el Perú?

  1. El mapa destaca cómo se han preservado instrumentos ancestrales, como las quenas y antaras.
  2. También muestra cómo se han transformado y adaptado otros instrumentos que llegaron de fuera.
  3. Señala que algunos instrumentos de viento reflejan técnicas de fabricación prehispánicas, mientras que otros evolucionaron con nuevos materiales y formas debido al mestizaje cultural.
Respuesta

Muestra la diversidad de instrumentos del Perú, la preservación de instrumentos ancestrales y la transformación de otros por el mestizaje cultural.

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los instrumentos idiófonos y cuáles son ejemplos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre idiófonos y cordófonos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué instrumentos musicales ancestrales se conservan en el Perú?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Noción básica de sonido y vibración
  • • Conocimiento de instrumentos musicales comunes
  • • Concepto de cultura y diversidad cultural
Siguiente tema sugerido
Los membranófonos y aerófonos
Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.