Identificar y clasificar las fuentes bibliográficas de la página (letras A a G) según su tipo.
- Reviso cada entrada de la lista y observo el tipo de publicación: libros, artículos de revista, páginas web y documentos institucionales.
- Libros: AA. VV., El libro del Arte (2017); Acaso y Megías, Art Thinking (2017); Acha, Introducción a la teoría de los diseños (2009); Augustowsky et al., Enseñar a mirar imágenes en la escuela (2011); Barbosa, Arte/Educación (2022); Basadre, Historia de la República del Perú (2005); Belaunde, Kené (2009); Berger, Sobre el dibujo (2011) y Modos de ver (2016); Chalmers, Arte, educación y diversidad cultural (2003); Delfini, Grabado menos tóxico (2021); Eisner, Educar la visión artística (1995) y El arte y la creación de la mente (2012); Fuga, Los Diccionarios del Arte (2004); Gagliardi, El lenguaje plástico y visual (2005); Goes, La línea del Tiempo (2020).
- Artículos de revista: Criado et al. (2011), sobre la obtención del pigmento azul egipcio según la receta de Vitruvius Pollio, publicado en Aula y laboratorio de Química, 107(2), 163–166.
- Artículos periodísticos o web: Abel G. M. (2022), sobre pintura rupestre, en National Geographic español; Bermúdez (2022), sobre fotografía digital, en Aprender con Cash.
- Documentos institucionales / web: Consejo Nacional de la Cultura y de las Artes de Chile (2015), El potencial educativo de la fotografía; Equipo de Expertos en Ciencias de la Salud (2022), sobre la psicología del color, Universidad Internacional de Valencia.
- Verifico el orden alfabético: las entradas están ordenadas por apellido del primer autor (AA. VV., Abel, Acaso, Acha, Augustowsky, Barbosa, Basadre, Belaunde, Berger, Bermúdez, Chalmers, Consejo..., Criado, Delfini, Einser/Eisner, Equipo, Fuga, Gagliardi, Goes).
22 referencias clasificadas en libros (16), artículo de revista (1), artículos web/periodísticos (2) e informes institucionales/web (2), ordenadas alfabéticamente.







