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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 31)

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Página 31 de Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales Fascículo 1 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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Porotrolado, alobservar lafigura 18, Unhorizonte inestable de Sandra Nakamura(1981),vemos un estante con vasos alineados. La línea de horizonte en el estante es clara y estable.pero el nivel de líquido dentro de los vasos se inclina, lo que genera una contradicción visual.En el ámbito connotativo, podemos pensar que la obra sugiere inestabilidad o que, aunque parezca estable externamente, su interior puede ser diferente. Los vasos transparentes revelan"inestabilidad"interna y muestran un efecto inesperado.

Qué interpretas tú?iCómo te hace sentir esta representación?

Compartimos las imágenes de nuestra imaginación a través de la representación y las comprendemos mediante la interpretación. Así, al crear una obra, visibilizamos una idea, mientras que, al observar la obra de otra persona, la interpretamos y le otorgamos significados desde nuestra perspectiva.

En las artes visuales, existen tres modos principales de representar para transmitir intenciones o significados: la figuración, el uso de la forma expresiva y el uso de signos convencionales. Estos modos pueden coexistir en las manifestaciones artístico-culturales,así que podemos encontrar más de uno o incluso todos en una misma imagen.

Aprendem os a través del lenguaje de las artes visuales-Fasciculo

Capitulo 2

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