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Perspectiva atmosférica y recursos de representación del espacio

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Fig. 50: primer plano con color intenso, sombras y detalles nítidos; fondo azul/violeta, bajo contraste y baja nitidez. Superposición: lo que tapa está adelante. Contraste de tamaño: grande = cerca, pequeño = lejos. Se llama aérea porque simula el efecto del aire.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 60

Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales Fascículo 1 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad de observación: identificar en la obra Panorama de Armatanga de Ricardo Flórez las características de la perspectiva atmosférica (color, luz, sombras y nitidez).

  1. El primer plano (pradera, árbol, vacas, choza) presenta colores cálidos y saturados, mayor contraste y detalles definidos en la vegetación y las figuras.
  2. A medida que la mirada avanza hacia los cerros medios, el color se aclara y se vuelve menos intenso; los tonos tienden hacia ocres y verdes apagados.
  3. En el fondo, los cerros presentan tonos fríos (azules y violetas), con baja saturación y contraste reducido: el color "se enfría" por la dispersión de la luz en el aire.
  4. La nitidez se pierde progresivamente: los detalles del primer plano son nítidos, mientras que las montañas lejanas aparecen difuminadas, casi sin contornos precisos.
  5. Las sombras son más marcadas en primer plano (bajo los árboles y la choza) y prácticamente desaparecen en la distancia, donde la luz se dispersa y lo aclara todo.
  6. Conclusión: la obra aplica las cuatro características de la perspectiva atmosférica —pérdida de nitidez, cambio de color, reducción del contraste y de detalles— para crear la ilusión de profundidad.
Respuesta

En el cuadro, el primer plano tiene color intenso, sombras definidas y detalles nítidos; hacia el fondo el color se enfría (azul/violeta), disminuyen el contraste, las sombras y la nitidez, logrando profundidad.

2
Ejercicio 2

Actividad de comprensión: explicar los recursos de representación espacial presentados (superposición y contraste de tamaño).

a
Parte 2.a

La superposición

  1. Un objeto que tapa parcialmente a otro se percibe como más cercano.
  2. En la figura 50, los árboles y la choza del primer plano tapan parte del terreno y de los cerros detrás de ellos.
  3. Por tanto, esos elementos "adelantados" se leen como próximos al observador.
Respuesta

La superposición indica orden de cercanía: lo que tapa a otro está al frente.

b
Parte 2.b

El contraste de tamaño

  1. Los objetos grandes se perciben en primer plano y los pequeños, lejanos.
  2. En la obra, las vacas, el árbol y la choza son relativamente grandes respecto a los diminutos arbustos de los cerros.
  3. Esa diferencia de escala refuerza la sensación de distancia.
Respuesta

Los elementos grandes parecen cercanos y los pequeños parecen lejanos.

3
Ejercicio 3

Pregunta abierta: ¿por qué la perspectiva atmosférica se llama también aérea?

  1. La técnica simula cómo la atmósfera (aire con partículas y humedad) modifica la luz que llega desde objetos lejanos.
  2. Al aumentar la distancia, se dispersa más la luz, alterando color, contraste y nitidez.
  3. De ahí su nombre: depende del "aire" interposto entre el ojo y el objeto.
Respuesta

Porque reproduce los efectos del aire (dispersión de partículas) sobre la luz, el color y el detalle de los objetos distantes.

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