Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 71)

Capitulo3

Caja de actividades

Actividad 1: Identifica los principios de la composición

a. Elige un principio. Revisa los principios de composición (balance, énfasis, contraste, ritmo,unidad, proporción, repetición) y selecciona uno que llame tu atención.

b. Busca ejemplos. Observa imágenes, obras o recursos visuales disponibles (pueden ser del fascículo o de la colección) y encuentra una que aplique el principio que seleccionaste.

Describe. En un breve texto, describe cómo esa imagen utiliza el principio que elegiste. iQuéelementos visuales demuestran elprincipio elegido?iCómo afectaeste principio alapercepción general de la composición? iQué emociones o ideas transmite gracias a la organización visual?

Actividad 2: Crea una composición visual

a. Planifica una composición. Elige un tema personal (por ejemplo, una escena de la naturaleza,un espacio urbano o una composición abstracta) y decide cómo aplicar al menos tres principios de composición (como el balance, el contraste, el énfasis, el ritmo, la unidad o la proporción).

b.Dibuja o diseña. Realiza tu obra utilizando los materiales de tu elección (lápices, colores,pintura, materiales de collage o herramientas digitales). Asegúrate de que los principios seleccionados sean claramente identificables.

C.Reflexiona de manera individual. Responde las siguientes preguntas en un breve texto: jquéprincipios aplicaste y por qué los elegiste? iCómo influye la organización visual en el mensaje o emoción que deseas transmitir?;Qué aprendiste al aplicar estos principios en tu obra?

Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales-Fasciculo1





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