MINEDU

90/113

Las máscaras en las artes visuales: formas, materiales y usos

📄 teoria otro 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

Página 90

90 de 113

Página 90

Anterior Página 90 / 113 Siguiente

Respuesta rápida

Las máscaras se usan en fiestas, rituales y teatro, con enorme diversidad de formas y materiales. Fig. 88: Diablito, hojalata, 43×30 cm, Lambayeque. Fig. 89: Kusillo, textil, 45×26 cm, Puno.

📚 theory otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 90

Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales Fascículo 1 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

Ejercicio 1

Actividad de comprensión: ¿qué características generales delaten a una máscara según el texto de la página?

El texto indica que las máscaras se emplean en tres ámbitos: fiestas, rituales y representaciones teatrales.
Señala que la variedad de formas, tamaños, materiales y expresiones es enorme, sin considerar aún sus múltiples usos.
Distingue dos extremos: máscaras muy sencillas, reducidas a un recorte de papel o tela, y máscaras muy complejas por la combinación de materiales ensamblados.

Respuesta

Una máscara se caracteriza por su uso ceremonial o escénico y por una enorme diversidad de formas, tamaños, materiales y expresiones, que puede ir desde un simple recorte de papel o tela hasta piezas complejas de materiales ensamblados.

Ejercicio 2

Análisis de las fichas técnicas de las dos imágenes (Fig. 88 y Fig. 89).

Parte 2.a

Identifica la obra: Fig. 88, "Máscara Diablito".
Registra el material y dimensiones: hojalata policromada, $43 \times 30 \, \text{cm}$ .
Indica procedencia y custodia: Lambayeque; Colección Arturo Jiménez Borja; Museo de Artes y Tradiciones Populares "Luis Repetto Málaga", IRA-PUCP. Fuente: PUCP.

Respuesta

Máscara Diablito, de Lambayeque, hecha en hojalata policromada de $43 \times 30 \, \text{cm}$ , perteneciente a la Colección Arturo Jiménez Borja en el Museo "Luis Repetto Málaga" (IRA-PUCP, fuente PUCP).

Parte 2.b

Identifica la obra: Fig. 89, "Máscara Kusillo" (del aimara) o mono.
Registra material y dimensiones: material textil con aplicaciones, $45 \times 26 \, \text{cm}$ .
Indica procedencia y custodia: Puno; misma colección y museo que la figura 88. Fuente: PUCP.

Respuesta

Máscara Kusillo (aimara) o mono, de Puno, textil con aplicaciones, $45 \times 30 \, \text{cm}$ según ficha de $45 \times 26 \, \text{cm}$ , Colección Arturo Jiménez Borja, Museo "Luis Repetto Málaga", IRA-PUCP, fuente PUCP.

Ejercicio 3

Comparación de las dos máscaras.

Dimensión: $43 \times 30 = 1290 \, \text{cm}^{2}$ (aproximación rectangular) frente a $45 \times 26 = 1170 \, \text{cm}^{2}$ ; la Diablito ligeramente mayor en área.
Materiales: metal (hojalata) policromado frente a textil con aplicaciones, evidenciando diversidad material.
Zona de origen: norte (Lambayeque) frente a sur andino (Puno).

Respuesta

Ambas ilustran la diversidad de materiales y regiones: hojalata del norte y textil del altiplano, con tamaños comparables cercanos a $1200 \, \text{cm}^{2}$ .

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Para qué se utilizan las máscaras según las artes visuales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre la máscara Diablito y la Kusillo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es una máscara Kusillo en la cultura aimara?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de fichas técnicas de obras de arte
• Nociones básicas de medidas y áreas

Siguiente tema sugerido

Funciones simbólicas y rituales de las máscaras en festividades peruanas

Páginas cercanas

Otros libros recomendados

Ver todos →

Jornada familiar : juntos por el buen inicio del año escolar. Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria · 2025

MINEDU

8 págs.

Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025

MINEDU

9 págs.

Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales Fascículo 5 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

MINEDU

92 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024

MINEDU

22 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024

MINEDU

40 págs.

Fascículo para el desarrollo de competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización · 2024

MINEDU

55 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio · 2024

MINEDU

49 págs.

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024

MINEDU

102 págs.