3.4 Las herramientas y los materiales para las artes visuales

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La página 92 del Fascículo 1 (Capítulo 3, sección 3.4) desarrolla el tema "Las herramientas y los materiales para las artes visuales". Al ser una sección expositiva, se presenta una explicación ordenada de los conceptos:

• Herramientas: objetos físicos y medios electrónicos o digitales que facilitan la realización de una tarea o producción. Ejemplos: pinceles, martillos, aplicaciones del teléfono y computadoras.
• Materiales: sustancias de las que algo está hecho o puede hacerse. Incluyen los medios (crayones, arcilla, tinta) y las superficies o soportes (papel, tela, plástico, madera).

Los artistas exploran y prueban múltiples formas, realizando mezclas para averiguar cómo se comportan los materiales al combinarse. Los materiales transmiten información y sensaciones a partir de sus características físicas (texturas, colores), y es fundamental descubrir lo que connotan o sugieren. Se invita al estudiante a explorar y registrar sus ideas para seleccionar materiales y herramientas según su intención.

Materiales convencionales: aquellos que siguen las normas y costumbres establecidas por una cultura o grupo social a lo largo del tiempo. Lo convencional o tradicional varía según el contexto cultural y geográfico.

Ejemplos dados en el texto:

• En la Amazonía, fibras como la chambira o el tamshi son tradicionales (resistentes y flexibles, usadas para tejer), pero en otras partes del país no se consideran convencionales porque no forman parte de sus prácticas culturales.
• Los tintes naturales como la cochinilla (usados durante siglos para teñir telas) no se consideran convencionales en regiones como Lima, aunque su uso sea antiguo.
• Usar un lápiz para dibujar o un pincel para pintar es usar materiales de manera convencional, porque fueron creados para ese fin.
• Dibujar con una vela sobre papel y luego pintar encima para lograr un efecto especial utiliza un material no convencional para esa finalidad.

Idea central

Lo que es convencional en un entorno puede no serlo en otro; por tanto, la convencionalidad se define en relación con el contexto cultural, geográfico y el propósito de uso del material.