Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 46)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1858 caracteres
El argumento
La acción dramática es el propósito del personaje principal, aquello que impulsa la historia y alrededor de lo cual se desarrolla. Por su parte, la historia se organiza en el argumento,que es la estructura de situaciones donde la acción dramática enfrenta obstáculos. Estos impedimentos van siendo superados paulatinamente hasta que el propósito fundamental del protagonista se cumple o, en algunos casos, se frustra de forma definitiva.
El argumento es, en esencia, la suma de los acontecimientos de la obra: aquello que contarias al relatarle a alguien la historia que viste en el teatro. En otras palabras, el argumento es la trama de la obra, la narración que conecta las acciones y conflictos en una secuencia lógica y significativa. Por ejemplo, el argumento de la puesta en escena de Bolognesi en Arica muestra los últimos dias del héroe peruano Francisco Bolognesi antes de la batalla de Arica en la Guerra del Pacifico.
El conflicto
iQué obstáculos tendria Bolognesi en esta obra de teatro?
El drama surge del choque de fuerzas. Cuando un personaje desea realizar una acción,aparecen oponentes que se interponen, y ello genera tensiones y conflictos. A medida que el personaje enfrenta y supera estas oposiciones, los conflictos se van acumulando hasta crear un entramado cada vez más complejo.
El dramaturgo peruano Juan Rivera Saavedra señala que en el drama debe haber un ataque y contrataque constante entre las fuerzas en conflicto. Esta dinámica mantiene la tensión en la historia y asegura que cada conflicto genere otro a continuación, lo que alimenta la narrativa hasta llegar al clímax.
Aprendemos a través del lenguaje del teatro-Fascículo 4

Fig. 36. Bolognesien Arica (2013).Dirigida y escrita por Alonso Alegria.Fuente: LUM.

46
Otros libros recomendados

Jornada familiar : juntos por el buen inicio del año escolar. Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria · 2025
MINEDU
8 págs.

Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025
MINEDU
9 págs.

Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales Fascículo 5 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
92 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024
MINEDU
22 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024
MINEDU
40 págs.

Fascículo para el desarrollo de competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización · 2024
MINEDU
55 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio · 2024
MINEDU
49 págs.

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
102 págs.
