Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 47)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1952 caracteres
El climax es el momento culminante de la obra, el enfrentamiento definitivo donde se resuelve si el personaje logra o no su propósito. Es el instante más intenso y decisivo, el que determina el desenlace de la historia y deja una impresión duradera en el público.
Por ejemplo, en el guion de Ollantay se narra la historia de amor prohibido entre Ollantay, un valiente general del Imperio inca, y Kusi Qoyllur, la hija del inca Pachacútec.Este amor enfrenta numerosos obstáculos debido a las rígidas normas sociales y politicas de la época que impiden la unión entre personas de diferente estatus social. Todo esto conduce a intensas batallas entre el ejército de Ollantay y las de Pachacútec. El clímax de esa historia ocurre cuando después de muchos años, Ollantay es capturado y se reencuentra con Kusi Qoyllur.
El personaje o los personajes
Para Aristóteles, el personaje es el agente de la acción, o sea, el encargado de llevar a cabo un deseo que impulsa la historia. Por su parte, Konstantín Stanislavski lo describia como una representación viva y compleja de los seres humanos. Es decir, el personaje no solo expresa las palabras del texto, sino también las intenciones que le dan vida a la historia.Estas intenciones muestran sus errores, cambios y aprendizajes, elementos que capturan el interés y la identificación del público.
El personaje lleva consigo lo más importante en el teatro: la acción. A través de las acciones que realiza, el personaje define su carácter y revela sus rasgos físicos, psicológicos y sociales. Por eso, cuando escribas o actúes en una obra de teatro,es esencial prestar atención a lo que el personaje hace, ya que sus acciones permiten comprender mejor quién es.
Aprendemos a través del lenguaje del teatro -Fasciculo 4

Fig. 37. Ollantay es un dramaépico,desarrollado en el antiguo Perú y correspondiente a nuestro periodoincaico.Fuente:Gihan Tubbeh/ PromPerú.
47
Otros libros recomendados

Jornada familiar : juntos por el buen inicio del año escolar. Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria · 2025
MINEDU
8 págs.

Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025
MINEDU
9 págs.

Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales Fascículo 5 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
92 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024
MINEDU
22 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024
MINEDU
40 págs.

Fascículo para el desarrollo de competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización · 2024
MINEDU
55 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio · 2024
MINEDU
49 págs.

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
102 págs.
