Las técnicas del lenguaje teatral: los ejercicios dramáticos sin palabras

¿Qué son los ejercicios dramáticos sin palabras y para qué sirven?

1. Se lee el apartado «Los ejercicios dramáticos sin palabras»: son actividades de improvisación en las que no se habla.
2. Se identifica su propósito: preparar el espíritu para el trabajo creativo actoral y desarrollar la expresividad corporal.
3. Se reconoce que parten de la confianza y del sentido del juego, y que construyen formas o significados a través del movimiento.

Describe el juego del espejo y explica qué se trabaja con él.

1. Se organiza la clase en parejas, una frente a otra.
2. Un estudiante inicia movimientos lentos y el otro los imita como si fuera su reflejo.
3. Luego se intercambian los roles para que ambos dirijan.
4. Se trabaja la atención, la concentración, la escucha corporal y la sincronía con el compañero.

Menciona tres figuras o escenas que se pueden construir en grupo sin usar palabras.

1. Se revisan los ejemplos del texto: máquina en movimiento, reptil amenazante y representación de la esperanza.
2. Se añaden las estampas vivientes: partido de fútbol, boda en un pueblo, yunza o fiesta tradicional, pasacalle y huaico.
3. Se eligen tres y se justifica brevemente por qué permiten el trabajo corporal colectivo.

¿Por qué estos ejercicios prescinden de las palabras al inicio?

1. Se identifica la idea central: al principio se enfocan en la expresividad corporal.
2. Se explica que el cuerpo comunica antes que la voz y ayuda a perder la vergüenza.
3. Se concluye que así se construyen formas y significados con el movimiento, base para luego incorporar el texto.

¿Qué actitudes son fundamentales en esta etapa y por qué?

1. El texto señala la confianza y el sentido del juego.
2. La confianza permite arriesgarse a crear sin miedo al error.
3. El sentido del juego mantiene la disposición a explorar y a relacionarse con los compañeros.