Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 68)

La división estructural de la obra

Es útil dividir la obra en actos, escenas y cuadros para organizar mejor su análisis y preparación:

Acto: Tiene una unidad temática y representa una secuencia de acontecimientos importantes en la historia.

Escena: Forma parte de un acto y está delimitada por la entrada o salida de personajes,cambios en el lugar o en el tiempo de la acción, o modificaciones en la escenografía.

Cuadro: Es una subdivisión de la escena que incluye situaciones o diálogos breves.A veces, los cuadros pueden ser independientes del hilo conductor principal de la historia.

Esta división no solo facilita la comprensión, sino que también permite ensayar por partes, lo que es especialmente útil en obras más largas o complejas.

Un ejemplo práctico

En la obra corta Solos en la noche, de la dramaturga española contemporánea Paloma Pedrero (Madrid, 1957), podemosidentificarestos elementos.Laobra narralaexperiencia de una mujer sola en una estación de tren durante la noche. A medida que la estación cierra, ella siente un miedo creciente. Un hombre aparece y, aunque intenta ayudarla, su presencia inicialmente la aterroriza más. Él decide irse, pero ella, atrapada entre el miedo al hombre y el miedo a quedarse sola, prefiere que se quede. Al final, las luces se apagan,y ella termina en sus brazos, pues ha encontrado en él un refugio.

Cada uno de estos momentos de la obra puede considerarse un cuadro dentro de una misma escena, lo que permite abordar la interpretación y el análisis de forma segmentada.

El personaje y sus intenciones: su acción física

Una vez que los personajes han sido asignados, el siguiente paso es trabajar en la interpretación del personaje que te ha tocado. Este es un punto crucial, ya que en cada escena tu personaje tiene un deseo o propósito, y organiza sus palabras y acciones para alcanzarlo.

Preguntas esenciales para interpretar un personaje

Para comprender y construir a tu personaje, responde estas preguntas:

jQué quiere hacer mi personaje en esta escena?

Qué quiere conseguir?

Más especificamente, iqué desea obtener del otro personaje con quien estáinteractuando?

Aprendemos a través del lenguaje del teatro-Fasciculo 4

Capitulo 3

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