Papa uywaymanta willakuykuna: Papapa rikurimusqanmanta (willakuy)

Actividad 1 (Lectura del relato «Papapa rikurimusqanmanta»)

Comprensión de la historia presentada en quechua chanka.

1. Contexto: El relato ubica la acción en «ñawpa pachapis» (en tiempos antiguos) en una hermosa comunidad ( llaqta) habitada por un padre trabajador ( taytakucha) que vivía con su gente ( ayllu).
2. Descripción del padre: Se indica que era muy trabajador ( llamkaysapas kasqa), que hacía florecer toda su vida ( tukuy kawsaytapas sumaqtas qispichiq), trabajaba en el campo ( chakra) todos los días y ayudaba alegremente a las madres y a los niños de la comunidad.
3. Tensión del relato: A pesar de la alegría, en esa comunidad no había mucha comida ( manas mikuyninkunapas pisiqchu), aunque la vida era decente.
4. Nudo: Un día llegan al hogar dos hermosas personas jóvenes ( iskay sumaq sipas); al caer la noche ( ñas tutaykuqña kasqa), estos visitantes tocan la puerta ( wasinta qayakusqaku).
5. Diálogo: Piden que los despierten temprano: «taytay mamay ama hina kaspa samaykachiwayku, manañachiki wasiykuman chayaymankuñachu, tutayarquwanqakuchiki» (padre y madre, despiértennos temprano; quizá no lleguemos a la casa cuando anochezca).
6. Idea central: El texto exalta el valor del trabajo comunitario y presenta el motivo de una visita que cambiará el curso de la historia.

Respuesta orientativa: Lectura comprensiva realizada; la historia habla de un padre trabajador y la llegada de dos visitantes que piden ser despertados temprano.

Actividad 2 (Identificación de elementos del cuento)

1. Personajes: el padre trabajador ( taytakucha), las madres y niños de la comunidad y los dos visitantes jóvenes ( sipas).
2. Lugar: una hermosa comunidad ( sumaq llaqta) con campo ( chakra).
3. Tiempo: tiempos antiguos ( ñawpa pacha), un día cualquiera que termina al anochecer.
4. Tema: el trabajo y la vida comunitaria ( kawsay) frente a la escasez de alimentos.

Respuesta: Personajes, lugar, tiempo y tema identificados correctamente en el relato.