Página — Matematica SECUNDARIA (pág. 6)

En esta situación, los docentes han reflexionado sobre las creencias relacionadas con la competencia"Resuelve problemas de forma, movimiento y localización".Algunos consideran que esta competencia se reduce a actividades abstractas y desconectadas de la realidad, centradas en el desarrollo de procedimientos de cálculo y la aplicación de fórmulas. Por otro lado, otros argumentan que implica desarrollar el pensamiento geométrico a través de problemas reales y contextualizados, así como el uso de herramientas geométricas como reglas, compases y software. Además, esta competencia ayuda a potenciar la creatividad, ya que permite a los estudiantes diseñar trayectorias o planos y explorar diversas soluciones.

Es fundamental que los docentes reconozcan la importancia de involucrar a los estudiantes de manera más autónoma, fomentando su participación y evitando que adopten un rol pasivo en el aprendizaje.

El desarrollo de la competencia "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización" es esencial para fomentar el pensamiento geométrico y el razonamiento espacial.

Según Miguel de Guzmán (1993), el pensamiento geométrico no se limita a la memorización de fórmulas y teoremas, sino que es una habilidad cognitiva que implica la comprensión, manipulación y representación de formas y relaciones espaciales. De Guzmán sostiene que la geometria debe enseñarse de manera dinámica y práctica, promoviendo la experimentación con figuras, la visualización y la creación de conjeturas. Esta perspectiva subraya la importancia de que los estudiantes utilicen su capacidad de razonamiento geométrico para explorar el mundo físico y resolver problemas reales, como el diseño de estructuras o la planificación del uso del espacio.

Por ejemplo, como parte de una situación problemática, los estudiantes pueden diseñar y explorar las caracteristicas de los muros de contención,considerando aspectos reales como las tuberias de drenaje y el diseño de la estructura de los muros de contención. A partir de esto, se ponen en juego procedimientos matemáticos para resolver el problema o las adaptaciones y creaciones de estas cuando sea necesario.

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