Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Matematica SECUNDARIA (pág. 11)

📄 otro matematica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 11
11 de 40
Página 11 de Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024
Anterior Página 11 / 40 Siguiente
matematica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2104 caracteres

En el siguiente ejemplo, podemos reconocer algunas representaciones:

El promedio de talla de los estudiantes de 2.o C es 1,57 m.

También es importante recordar que, para facilitar la interpretación, tanto los cuadros como los gráficos deben llevar un título suficientemente explicito que permita realizar la lectura sin necesidad de buscar más información.

Otra forma de representación que promueve la capacidad "Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas" son las medidas de tendencia central (media aritmética,mediana, moda), las medidas de localización (terciles, cuartiles y quintiles) y las medidas de dispersión (varianza, desviación estándar, coeficiente de variación), tanto para datos agrupados y no agrupados.

2.1.2. Procesos que permiten reconocer variables de la población o muestra al plantear un tema de estudio

Una variable estadistica es una característica que puede variar en una población o muestra de datos y puede tomar diferentes valores. Son útiles para analizar datos, describirlos y realizar inferencias sobre determinada población o muestra.

Al plantear un tema de estudio, se toman en cuenta los siguientes procesos:

a) Determinar el grupo de personas o elementos que serán objeto de estudio. Esto puede ser una población completa o una muestra representativa de la misma.

b) Seleccionar las variables. Esto implica identificar las variables que tienen un impacto significativo en el fenómeno que se está investigando, es decir, identificar las características o aspectos que se medirán o analizarán en el estudio.

c) Definir las categoras o niveles de las variables: cuantitativas o cualitativas. En el caso de las variables cualitativas, es necesario establecer las diferentes categorias o niveles que se utilizarán para clasificar los datos. Por ejemplo, si se está estudiando la opinión de las personas sobre un tema determinado, las categorías podrían ser"de acuerdo","en desacuerdo"o"neutral".

Promedio del peso y la talla de los estudiantes del 2.° D

![](page=0,bbox=[97, 231, 1089, 691])

![](page=0,bbox=[549, 1472, 638, 1551])

Ad

Páginas cercanas

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.