Página — Matematica SECUNDARIA (pág. 15)

A través de esta actividad, los estudiantes desarrollarán habilidades de análisis crítico, aplicando conceptos de probabilidad y situaciones aleatorias a fenómenos climáticos reales. Además,comprenderán cómo el fenómeno de El Nino costero influye en la variabilidad del clima peruano,Io que les permitirá identificar la importancia de interpretar correctamente la información climática para la toma de decisiones en su entorno.

2.2. iEn qué consiste desarrollar la capacidad "Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilisticos"?

"Comunica su comprensión de los conceptos estadisticos y probabilisticos: es comunicar su comprensión de conceptos estadisticos y probabilisticos en relación con la situación. Implica leer, describir e interpretar información estadística contenida en gráficos o tablas provenientes de diferentes fuentes"(Ministerio de Educación del Perú, 2016, p. 141).

De manera similar, Blum y otros. (2010) afirman que..

Esta competencia abarca, por un lado, la comprensión de textos o expresiones orales en el ámbito de las matemáticas, y por otro, incluye la capacidad de presentar de manera comprensible —y adecuada en términos del lenguaje técnico— las deliberaciones, los caminos de solución y resultados, de forma escrita u oral (p. 56).

Es importante tener en cuenta que, cuando se comunica una tarea realizada, se espera explicar el o los procesos de solución realizados, que es diferente a argumentar, tal como se muestra en la siguiente situación:

Situación:

El histograma muestra la dstribución de los minutos de tardanza al ingreso de la I. E. de un grupo de estudiantes.

Conclusiones

\begin{aligned}\overline{x}&=7,03,\\\mathsf{Me}&=6,94,\\\mathsf{Mo}&=6,96.\end{aligned}

Dan a conocer las conclusiones de su indagación y plantean una posible solución al problema de tardanza.

• Los estudiantes de la I. E. llegan tarde a clases con un promedio de 7,03 minutos.

• La mitad de los estudiantes de la I. E. van a clases con un retraso de 6,94 minutos.

• Los estudiantes de la I. E. faltan en su mayoria con un retraso de 6,96 minutos.


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