Referencias bibliográficas del fascículo: regularidad, equivalencia y cambio

Sobre esta página

No es una página de ejercicios, sino la sección de referencias bibliográficas del fascículo. Se listan 10 fuentes académicas en formato APA que fundamentan el enfoque de la competencia "Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio".

Cómo leer una referencia APA

1. Autor(es) y año: Apellido, inicial del nombre y año entre paréntesis, por ejemplo Blanton, M. y Kaput, J. (2005).
2. Título del trabajo: se escribe en cursiva en el original (aquí en texto plano): Characterizing a Classroom Practice That Promotes Algebraic Reasoning.
3. Fuente: nombre de la revista, volumen(número), páginas. Ejemplo: Journal for Research in Mathematics Education, 36(5), 412-446.
4. DOI o URL: identificador digital permanente, por ejemplo https://doi.org/10.1007/s10763-013-9416-x

Líneas temáticas que sustentan el fascículo

• Álgebra temprana y generalización: Blanton y Kaput (2005); Blanton et al. (2019); Cooper y Warren (2008); Demonty, Vlassis y Fagnant (2018).
• Representaciones y semiótica: Duval (1995); Adu-Gyamfi y Bossé (2014); Brenner et al. (1997).
• Solución de problemas y contexto: Cañadas, Dooley, Hodgen y Oldenburg (2012); Bye, Harsch y Varma (2022).
• Marco socioepistemológico: Cantoral (2013).

Respuesta orientativa: estas referencias sirven para profundizar el estudio del pensamiento algebraico, las representaciones semióticas y la generalización matemática en la escuela secundaria.

Glosario de siglas

• ZDM: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik (revista de didáctica de la matemática).
• DOI: Digital Object Identifier.
• PME: Psychology of Mathematics Education.