1.4. Caracterización de la situación
Solución — Página 18
Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática · 2024
Explica la didáctica fenomenológica de Freudenthal: las situaciones contextuales no son ruido sino el mensaje central; las matemáticas son herramienta para decodificar y resolver situaciones reales como compartir una pizza usando fracciones.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es la didáctica fenomenológica de Freudenthal?
¿Por qué el contexto es importante en la enseñanza de matemáticas?
¿Cómo se usan las situaciones reales para enseñar fracciones?
¿Qué significa que las matemáticas son un medio para decodificar el contexto?
¿Qué son las situaciones fenomenológicamente ricas?
- • conceptos básicos de didáctica matemática
- • noción de contexto en enseñanza
Otros libros recomendados
Jornada de formación “Fortalecimiento de la autonomía para favorecer el aprendizaje de mis hijos” : ciclo VI · 2025
MINEDU
7 págs.
Jornada de formación “Acompaño a mi hijo en su camino de aprendizaje” : ciclo IV · 2025
MINEDU
9 págs.
Jornada de formación “Familias en acción: acompaño los aprendizajes de mi hijo” : ciclo V · 2025
MINEDU
7 págs.
Jornada de formación “Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien” : ciclo III · 2025
MINEDU
8 págs.
Orientaciones para fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes : dirigido al director y al Comité de Gestión del Bienestar · 2025
MINEDU
18 págs.
Orientaciones para la indagación en Matemática · 2024
MINEDU
49 págs.
Resolvamos problemas 5 : manual para el docente 2018 · 2018
MINEDU
170 págs.
Resolvamos problemas 2 : manual para el docente 2018 · 2018
MINEDU
170 págs.