Desarrollo de la Resolución de Problemas
Respuesta rápida
Se explica la estructura de las fases de resolución de problemas (Comprender, Diseñar, Ejecutar, Reflexionar) y se detallan los pasos para determinar probabilidades usando el espacio muestral y la regla de Laplace.
Solución — Página 145
Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018
Aprendemos
El docente explica cómo está estructurada la primera sección de la ficha.
- Se presenta una situación de contexto con preguntas retadoras.
Se organizan actividades por cada fase de la Resolución de problemas (Comprendemos el problema, Diseñamos o seleccionamos una estrategia, Ejecutamos la estrategia o plan y Reflexionamos sobre el desarrollo).
. El docente presenta el título de la sección Aprendemos y pide que un estudiante lea la situación inicial.
•Luego cada integrante del equipo C ayudará al docente a responder las preguntas formuladas en las fases de Resolución de problemas.
*Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Comprendemos el problema:
¿Qué pide hallar la situación inicial? Determinar la probabilidad de preparar hoy cebiche de entrada y lentejas de segundo.
Escribe los datos que necesitas para dar respuesta a las preguntas de la situación inicial. La cantidad de entradas y platos de fondo que hay en el menú.
Escribe el espacio muestral referido a las entradas. {huevo a larusa, aguadito, cebiche, sopa de sémola}
Escribe el espacio muestral referido a los segundos. {caucau, estofado de pollo, ají de gallina, locro, lentejas, picante de res, adobo de cerdo}
¿Qué es un espacio muestral? El espacio muestral consiste en el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio.
- Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:
¿Qué estrategia te ayudará a organizar mejor los datos? Un diagrama de árbol.
¿Qué regla utilizas para determinar la probabilidad de que un día cualquiera prepare cebiche? La regla de Laplace: Cantidad de casos favorables al evento E Probabilidad(Evento) = Cantidad de casos posibles
Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Ejecutamos la estrategia o plan:
- [No hay pregunta específica listada para esta fase en el texto proporcionado]
Respuesta: Se describen las fases de resolución de problemas y cómo interactúa el equipo para resolver una situación probabilística.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un espacio muestral?
¿Cómo se aplica la regla de Laplace en probabilidad?
¿Cuál es el propósito de cada fase de resolución de problemas?
- • conceptos básicos de probabilidad
- • identificación de datos en problemas
- • estructuración de la resolución de problemas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2082 caracteres
Desarrollo (7o minutos)
Aprendemos
• El docente explica cómo está estructurada la primera sección de la ficha.
- Se presenta una situación de contexto con preguntas retadoras.
Se organizan actividades por cada fase de la Resolución de problemas (Comprendemos el problema,Diseñamos o seleccionamos una estrategia, Ejecutamos la estrategia o plan y Reflexionamos sobre el desarrollo).
. El docente presenta el título de la sección Aprendemos y pide que un estudiante lea la situación inicial.
•Luego cada integrante del equipo C ayudará al docente a responder las preguntas formuladas en las fases de Resolución de problemas.
*Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en lafase Comprendemos elproblema:
- jQué pide hallar la situación inicial?
Determinar la probabilidad de preparar hoy cebiche de entrada y lentejas de segundo.
- Escribe los datos que necesitas para dar respuesta a las preguntas de la situación inicial.
La cantidad de entradas y platos de fondo que hay en el menú.
- Escribe el espacio muestral referido a las entradas.
{huevo a larusa, aguadito, cebiche, sopa de sémola}
- Escribe el espacio muestral referido a los segundos.
{caucau, estofado de pollo, ají de gallina, locro, lentejas, picante de res, adobo de cerdo}
5.jQué es un espacio muestral?
El espacio muestral consiste en el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio.
- Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Disenamos o seleccionamos una estrategia o plan:
- iQué estrategia te ayudará a organizar mejor los datos?
Un diagrama de árbol.
- iQué regla utilizas para determinar la probabilidad de que un dia cualquiera prepare cebiche?La regla de Laplace:
Cantidad de casos favorables al evento E Probabilidad(Evento) = Cantidad de casos posibles
Con la mediación del docente, los estudiantes delequipo C dan respuesta alas preguntas que se presentan en la fase Ejecutamos la estrategia o plan:
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