Cierre y Reforzamos en casa — distribución de preguntas por equipos
Respuesta rápida
Página de orientación docente. No contiene ejercicios para resolver; presenta tabla de distribución de preguntas por equipo y lista de materiales.
Solución — Página 56
Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018
Lectura
Cierre: (10 minutos)
El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas o indicaciones:
- ¿En qué situaciones tuviste dificultades? Explica por qué.
- ¿Cómo superaste las dificultades presentadas?
- Describe la estrategia empleada para el desarrollo de las actividades.
A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.
Reforzamos en casa
El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación B de la sección Analizamos.
Solicita a los estudiantes de cada equipo que desarrollen las actividades propuestas en la sección Practicamos de la siguiente manera:
| Color de preguntas | Números de preguntas | Equipo A | Equipo B | Equipo C |
|---|---|---|---|---|
| Verde | 1, 2, 3, 4 | 2, 3, 4 | 1, 2 | — |
| Amarillo | 5, 6, 7 | 5 | — | 6, 7 |
| Azul | 8, 9, 10 | — | 9, 10 | 8 |
Lógica de distribución: Las preguntas se distribuyen por color (nivel de dificultad implícito) y por equipo, de modo que cada grupo aborda un subconjunto diferente, favoreciendo la diferenciación pedagógica y la socialización posterior de respuestas.
Materiales o recursos para utilizar
- Ministerio de Educación. (2017). Resolvamos problemas. Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 4. Lima: Autor.
- Plumones de colores, cartulinas, tarjetas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo organizar el cierre de una sesión de matemática en secundaria?
¿Qué preguntas metacognitivas usar al cerrar una clase?
¿Cómo distribuir actividades de forma diferenciada por equipos?
¿Qué materiales necesita el docente para Resolvamos Problemas 4?
- • Ver págs. anteriores: desarrollo de la sesión y sección Practicamos
- • Conocer la organización de equipos A, B y C de la sesión
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1243 caracteres
Cierre: (1o minutos)
• El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas o indicaciones:
En qué situaciones tuviste dificultades? Explica por qué.
Cómo superaste las dificultades presentadas?
Describe la estrategia empleada para el desarrollo de las actividades.
• A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.
Reforzamos en casa
• El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación Bde la sección Analizamos.
Solicitaalosestudiantes de cada equipo que desarrollenlas actividades propuestas enlasección Practicamos de la siguiente manera:
Materiales o recursos para utilizar
| Equipos de trabajo | ||||
| Color de preguntas | Números de preguntas | Equipo A | Equipo B | Equipo C |
| Verde | 1２34 | 5 2 | ||
| Amarillo | 5 7 | |||
| Azul | . | |||
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