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1.4 Estrategias de evaluacion

a. El uso de rubricas

Para que la evaluación tenga un verdadero sentido pedagógico—y no sea solo un instrumento de control ni una simple estrategia para clasificar a los estudiantes y las estudiantes, ni una aplicación de procedimientos sin sentido cuya única finalidad sea la emisión de una calificación, debe tener ciertas caracteristicas:

Parte 3

1. Nombre del negocio o empresa
2. Servicios que ofrece o productos que vende
3.iCuándo y por qué el propietario decidió iniciar este negocio?
4.iPor qué el propietario piensa que fue una buena idea iniciar este negocio?
5.iCómo averiguó el propietario lo que la gente de la localidad deseaba?
6. iEl impacto ambiental es positivo o negativo? iCuáles son los indicios?
7.iFavorece la adaptación al cambio climático? iPermite la reducción de emisión de gases de efecto invernadero o la incrementa?
8.iQué problemas tuvo que enfrentar el propietario al iniciar el negocio?

Adaptado de OEI (2009). Jóvenes emprendedores. Lima: OEI.

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