Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 82)

2.Enterraron un palillo para hacerla girar.

Manipulen el palillo con mucho cuidado.

3.Usaron una literna para simular el Sol.Iluminaron la pelota cuando la hacian girar.

Ahora lo aplico

Crea un modelo para representar el dia y la noche.

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Habilidades cientificas

Para trabajar la habilidad científica de modelar, pídales que representen el día y la noche, pero en la elaboración de una maqueta, pueden usar una caja de zapatos y diversos materiales como papeles de colores, plasticinas u otros que apoyen el trabajo.

En la sección Herramientas digitales podrá encontrar el procedimiento para construir otro modelo para representar el dia y la noche.

Herramientas digitales

Invítelos a ver un video que muestra cómo se puede representar el día y la noche. Para ello, visite el sitio https://www.enlacesmineduc.cl e ingrese el código G20N1BP273A.

Preguntas de calidad

Para reflexionar acerca de la actividad de modelar, pregúnteles: iqué aprendieron del taller?, ipara qué les sirve modelar algo en ciencias?, con relación al tema que están estudiando, jqué aspecto nuevo descubrieron acerca de la Tierra y el Sol?

Respecto a la actividad de modelar,evalúan el proceso a partir de las siguientes preguntas: iqué fue lo más dificil de hacer?, si tuvieras que hacer este modelo de nuevo, iqué harías de manera diferente?, iqué mejorarías? jquéotros procedimientos crees que son posibles de modelar? Da un ejemplo.

Para cerrar la clase, se propone realizar las siguientes preguntas: jde qué otra manera se puede modelar lo que ocurre con la Tierra y el Sol?, jles ayudó a comprender por qué se producen el día y la noche? Si tuvieran una naranja, un palo de brocheta y una linterna, icómo le explicarían a un amigo por qué se producen el día y la noche?

Texto del estudiante





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