Modelar el día y la noche (pasos 2 y 3 y actividad 'Ahora lo aplico')

Enterraron un palillo para hacerla girar.

1. Se elige una esfera (pelota de plumavit o plasticina) que representa la Tierra.
2. Se introduce un palillo largo atravesando la esfera por su centro; el palillo representa el eje de rotación.
3. Se inclina levemente el palillo para imitar la inclinación del eje terrestre.

Usaron una linterna para simular el Sol. Iluminaron la pelota cuando la hacían girar.

1. Se coloca la linterna (el Sol) frente a la pelota (la Tierra).
2. Se enciende la linterna y se hace girar lentamente la pelota con el palillo.
3. Se observa que la mitad iluminada queda en día y la mitad en sombra queda en noche.
4. Al completar una vuelta, la parte antes iluminada pasa a la sombra: por eso el día y la noche se repiten cada 24 horas.

Enunciado: Crea un modelo para representar el día y la noche.

1. Reúno los materiales: esfera o naranja (Tierra), palillo de brocheta (eje), linterna (Sol) y plasticina o papeles de colores para decorar.
2. Introduzco el palillo por el centro de la esfera y lo inclino ligeramente.
3. Sitúo la linterna al frente y la enciendo, sin moverla.
4. Giro la esfera sobre el palillo lentamente y observo el cambio de luz y sombra.
5. Repito varias vueltas y compruebo que cada zona pasa de día a noche de forma cíclica.

Enunciado: Si tuvieran una naranja, un palo de brocheta y una linterna, ¿cómo le explicarían a un amigo por qué se producen el día y la noche?

1. La naranja es la Tierra y el palo de brocheta es su eje: se atraviesa la naranja por el centro.
2. La linterna encendida es el Sol y se mantiene fija.
3. Se gira la naranja frente a la linterna.

1. ¿Qué aprendieron del taller?
2. ¿Para qué sirve modelar algo en ciencias?
3. ¿Qué aspecto nuevo descubrieron sobre la Tierra y el Sol?
4. ¿Qué fue lo más difícil de hacer?
5. ¿Qué harían diferente y qué mejorarían?
6. ¿Qué otros procedimientos se pueden modelar? Da un ejemplo.

Respuesta orientativa: modelar permite representar con objetos simples un fenómeno que no podemos ver entero desde un solo lugar; con el taller descubrieron que la Tierra gira sobre su eje frente al Sol y así se producen el día y la noche. Lo más difícil suele ser sostener y hacer girar la esfera sin mover la linterna, y mejoras posibles son usar un soporte fijo o una base más estable. También se pueden modelar la Luna y sus fases, la traslación de la Tierra alrededor del Sol o el ciclo del agua usando una bandeja, agua y hielo.