Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 19)

Unidad 4·Lección 7

ldeas previas

Antes de comenzar, active conocimientos previos de sus estudiantes a partir de las siguientes preguntas:

•jQué se utiliza durante días de mucho calor para enfriar las bebidas?

•jDónde se lo obtiene comúnmente?

• iQué ocurre cuando los cubos de agua son sacados del refrigerador?,ipor qué crees que esto ocurre?

Profundización y variaciones

Para conectar esta actividad con los problemas verbales de adición y sustracción en Matemática, se sugiere proponer el siguiente problema:

Emilio quiso observar lo que ocurre con el cubo de agua al exponerlo al sol. Para ello, vertió 20O mL de agua líquida a un vaso, le agregó hielo y lo expuso al sol. Luego de 30 minutos,comprobó que la cantidad de agua del vaso era de 240 mL de agua.

• jEn cuánto aumentó el agua del vaso?

• jPor qué crees que ocurrió esto?

• iQué pasó con los cubos de agua?

Solucionario

1. La temperatura es más baja al interior del refrigerador.

2.El agua líquida se congela al disminuir la temperatura (bajo cero). La temperatura de fusión del agua es 0 C. El agua líquida se evapora al aumentar la temperatura (l00 C).

3.Si se deja un helado al sol, este se derretirá, es decir, pasará del estado sólido al liquido.

Lección 7

iPor qué el agua se congela o evapora?

Exploro

En tu casa, haz las siguientes actividades:

106

Propósito y recomendaciones

El objetivo de esta actividad experimental es observar y describir la congelación y evaporación del agua. Se necesitarán los siguientes materiales:hielo, cubeta de hielo, un plato y un congelador. En caso de no poseer un congelador en el colegio, los hielos pueden conservarse en un pequeño cooler.El procedimiento es el siguiente: sus estudiantes deben colocar los cubos de agua en un plato o recipiente. Si desde la ventana de la sala lega suficiente luz y calor, indíqueles que dejen el plato a un costado de ella. En caso contrario,llévelos al patio y deje los platos con los hielos afuera, en un lugar en el que llegue luz y calor durante 30 minutos. Una vez pasado este tiempo, invítelos a registrar los resultados de lo que observan.


210