Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 103)

Claves para la evaluación de las actividades

Se busca que los estudiantes indiquen que la minga se realiza cuando alguien quiere cambiar su casa a otro lugar.

Se busca que el estudiante explique que puede aprender las tradiciones de Chile. Para mayor detalle de estas respuestas, puede consultar la sección Solucionario extendido e instrumentos de evaluación de esta guía.

Ampliación de conceptos

Se sugiere mediar las preguntas de la página y explicar lo que es una minga y cómo esta se relaciona directamente con una tradición de Chiloé.

Minga: es una tradición que se practica en el sur de Chile y que se relaciona con el traslado de una casa por vía terrestre o marina hacia otro lugar. Se ha convertido en una atracción para los turistas.

Recursos

En el enlace, obtendrá información referida a la definición de patrimonio que posee el Servicio Nacional del Patrimonio, que depende del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio en Chile.http:/bit.ly/2vHHpio

Desarrollo del pensamiento

Se recomienda promover el aprendizaje significativo con preguntas como: iconocen paisajes similares a este?, iqué aspectos te llaman la atención?

Habilidades del siglo XXI

A partir de la observación de las imágenes,promueva entre los estudiantes la habilidad de comunicación. Ínstelos a participar del diálogo sobre todo a partir de la pregunta 2que, por otro lado, le permite conocer más de cerca los intereses de sus estudiantes.

Cierre de la clase: 10 minutos

Se sugiere cerrar la clase con las siguientes preguntas que apelan a desarrollar el pensamiento profundo: ipor qué los estudiantes de 2° básico deben conocer los paisajes y tradiciones de Chile?, icómo les gustaría que se conservara este paisaje y esta tradición en el futuro?, ustedes, ipueden ayudar a conservar esta tradición y paisaje?, jcómo?



Orientaciones y planificaciones de clase

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