Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 105)

Monumento natural La Portada. Estáubicado en Antofagasta, Zona Norte.

Moáis. Están ubicados en la isla Rapa Nui, en la Polinesia.

Comenta con tu curso un patrimonio natural y uno cultural de tu región. Explica por qué son importantes.

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Claves para la evaluación de las actividades

1. Se espera que los estudiantes respondan para recordar momentos importantes de la historia familiar, comparar con su vida actual, etc.

2. Se espera que el estudiante indique objetos que son recuerdos de la familia,como por ejemplo cuadros, diplomas, adornos, joyas, entre otros.

3. Se espera que los estudiantes presenten al curso un objeto que sea patrimonio familiar y expliquen el valor que tiene para ellos y sus familias.

4. Se espera que los estudiantes nombren un ejemplo de cada tipo de patrimonio y expliquen la importancia que tienen para su región.

Para mayor detalle de estas respuestas, puede consultar la sección Solucionario extendido e instrumentos de evaluación de esta gu´a.

Desarrollo del pensamiento

Pensamiento profundo, Aprendizaje significativo y Metacognición

Para el desarrollo del pensamiento profundo se realiza la pregunta 1, ya que insta al estudiante a argumentar la importancia de preservar los momentos en las fotografias. Esa misma experiencia se transforma en significativa cuando debe abstraerla del texto y relacionarla con su historia de vida.

La pregunta 2 es de carácter metacognitivo porque lleva al estudiante a reflexionar sobre la importancia que tienen en su vida ciertos objetos y ahí comprende el sentido y significado de lo que es patrimonio.

Habilidades y procedimientos

Para desarrollar la habilidad de la comunicación se sugiere modelar la actividad mediante los pasos que guían la exposición oral:

• Introducir la presentación: saludar, señalar el objeto y sus características.

• Relacionar el objeto con algun anécdota.

• Concluir: ipor qué ese objeto posee valor en tu vida?, icon qué experiencia lo asocias?

Cierre de la clase: 10 minutos

Para vincular el concepto de patrimonio,puede dar un ejemplo de un patrimonio regional. Luego, solicite a sus estudiantes que argumenten dos razones de la importancia de ese lugar para la región y su comunidad;así los estudiantes asociarán el concepto patrimonio a su realidad cotidiana.


Orientaciones y planifi caciones de clase

Unidad

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