Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 145)

2. Se espera que, en esta respuesta, el estudiante reconozca el legado ancestral que se encarga de preservar esta agrupación. A su vez, la respuesta de los estudiantes se puede complementar con contenidos abordados en la Unidad 3, en donde se estudia y rescata la importancia que tienen las distintas personas

Pág.145 iCómo voy?

1. Se espera que los estudiantes realicen un cómic o afiche rescatando la importancia de preservar el patrimonio, con acciones propuestas por ellos. Desde esta perspectiva, lo que debe prevalecer en la propuesta artística realizada por los estudiantes es el modo como se aborda la problemática, por tanto, el fondo de ella y, en menor medida, los aspectos visuales.

y comunidades que legaron a Chile, aportando con sus costumbres a la diversidad cultural del país. En ese sentido,las prácticas ancestrales que trajeron los esclavos africanos se mantienen gracias a la labor realizada por el Club del Adulto Mayor Julia Corvacho.

Por ejemplo, se proponen las siguientes acciones como idóneas para trabajar: ninos aprendiendo de la historia de un lugar,lo cual denotaria la persistencia del patrimonio para que las futuras generaciones puedan disfrutar y conocer de él. Para evaluar el cómic, se adjunta una lista de cotejo que podrá utilizar para evaluar el desarrollo de la actividad.

Solucionario extendido e instrumentos de evaluación

4Unidad

Lista de cotejo "Carta de agradecimiento a los "tesoros humanos vivos"

Indicadores	Logrado	No logrado
El estudiante escoge a un tesoro humano vivo para elaborar su carta
El estudiante demuestra actitud de agradecimiento hacia el aporte cultural realizado por estas personas, por medio del uso de palabras en su escrito como: respeto, gracias, aporte, contribución
El estudiante relaciona el aporte de los tesoros humanos vivos con su importancia para la sociedad
El estudiante mantiene una actitud de respeto y esfuerzo en la actividad solicitada
El escrito cumple con las normas de redacción: ortografía y puntuación
El escrito posee una estructura coherente que facilita su lectura y comprensión
El estudiante presenta su trabajo en la fecha indicada
Observaciones y comentarios:

Lista de cotejo "Cómic importancia del patrimonio

Indicadores	Logrado	No logrado
El estudiante elabora una viñeta, donde aparecen los diálogos de los personajes incitando a cuidar el patrimonio
El cómic cuenta con un título atingente a la problemática patrimonial estudiada
La propuesta artística se presenta limpia y ordenada
El estudiante mantiene una actitud de respeto y esfuerzo en la actividad solicitada
El estudiante presenta su trabajo en la fecha indicada
El estudiante utiliza el tiempo de clase para preparar su trabajo
Observaciones y comentarios:

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