Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 151)

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1. Mediante esta pregunta, se busca que el estudiante genere lazos de pertenencia con el entorno, reconociendo las instituciones que se encargan del cuidado patrimonial en su respectiva localidad. En ese sentido, el estudiante podría mencionar como ejemplos: museos, galerías de arte, bibliotecas.

2. Siguiendo el ejemplo de los "préstamos de libro, presentado en la actividad Paso a paso, los estudiantes deberían indicar que: en cuanto a características de las bibliotecas tradicionales,en ellas se debe permanecer en silencio; los préstamos son realizados por un determinado período de tiempo, dependiendo de la frecuencia de uso del material bibliográfico; cuentan con un sistema de catastro digital, en el caso de las más modernas y, en las otras, fichas manuales; en su mayoría, cuentan con abundante material bibliográfico sobre diversas materias; se encuentran emplazadas en un recinto donde solo funciona esta actividad. Para el caso del Bibliometro, no es necesario permanecer en silencio, ya que se encuentran en espacios abiertos al tránsito de las personas; el préstamo también se realiza por un periodo de tiempo determinado; del mismo modo,cuentan con un catastro del material bibliográfico y, por último,sus locales se encuentran emplazados dentro de las estaciones de metro, haciendo más fácil el acceso a la lectura, ya que las personas que transitan por allí pueden aprovechar su paso por allí y acceder al préstamo de libros.

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1. Se espera que los estudiantes destaquen la labor de Conaf en la administración de toda la red del Sistema Nacional deAreas Silvestres Protegidas del Estado y su labor educativa, mediante campañas que van orientadas a los más pequeños. Un ejemplo de lo anterior es el rol que juega la mascota emblema, "Forestín.También es fundamental el rol de sus guardaparques, quienes tienen la misión de prevenir posibles siniestros al interior de esta red de parques.

2. Se espera que el estudiante responda que la labor de "Forestín> es concientizar a los niños y niñas del pais en lo que

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3. Mediante esta pregunta, se busca activar los conocimientos previos entre los estudiantes y conocer cómo ellos se aproximan al cuidado del patrimonio natural, mediante las acciones cotidianas realizadas por ellos. En ese sentido, se espera que el estudiante entregue ejemplos de acciones que todos los ninos

4. Se espera que los estudiantes reconozcan el rol educativo que cumplen los museos en la sociedad, promoviendo actividades didácticas orientadas a un aprendizaje significativo y contextualizado de las temáticas por ellos abordadas. En relación con la ayuda que pueden prestar a los estudiantes, se espera que reconozcan la diversidad de patrimonio cultural que ellos preservan y la información asociada a cada uno de ellos, la que podría servir para una tarea de investigación o para conocer de cerca ciertas manifestaciones de este patrimonio cultural y de quienes fueron sus forjadores.

5. Para el desarrollo de esta actividad, se espera que el estudiante conozca cuál o cuáles son los museos representativos de su región, por medio de una investigación en medios escritos,digitales u otros. Al momento de señalar la razón por la que debiera ser visitado por el curso, se espera que en su respuesta dé cuenta de aspectos relevantes, como la temática abordada por el museo, la cual se relaciona con alguna Unidad o tema tratado en clases; la función destacada que cumple a nivel regional en el cuidado patrimonial e, incluso, la cercania o no en relación con el establecimiento educacional

respecta a la prevención de siniestros al interior de los parques.Se trata de un personaje cercano y amigable con los niños y ninas, por lo tanto, su rol educativo permite arraigar dichas enseñanzas de una manera lúdica y entretenida desde temprana edad. En cuanto a los ejemplos donde "Forestín》 podría actuar, cabe destacar los siguientes: " ir a los establecimientos educacionales de la zona y enseñar la red de parques que allíexiste> "realizar charlas sobre cómo podemos visitar los parques en un contexto de respeto hacia el entorno natural》, "difundir la tarea que realizan los guardaparquesy

y ninas pueden concretar como, por ejemplo, recordar a sus papás o a quienes estén a su cuidado, la importancia de llevar las bolsas reutilizables al momento de comprar en el supermercado o en las grandes tiendas del país.

Solucionario extendido e instrumentos de evaluación

Unidad

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