Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 47)

Paso 3

Compara los elementos que están presentes en ambas imágenes.

Existen elementos que permanecen después de muchos años. Los llamamos continuidades.

Paso

4

Indica los elementos nuevos o ausentes en la nueva imagen.

Los elementos que no están o son distintos a los de la fotografia más antigua corresponden a cambios, es decir, modificaciones que se han hecho con el tiempo.

jQué concluyes a partir de la comparación entre ambas fotografias?②iPor qué decimos que la Estación Central es un legado? Explica.③iQué otros legados conoces? Explica su evolución en el tiempo.4jQué importancia tienen los legados para la sociedad chilena? Explica.

117

Cierre de la clase: 10 minutos

Se sugiere cerrar la clase, realizando una pregunta que promueva la metacognición entre los estudiantes como: iqué características debe tener un lugar o construcción para que sea catalogada como un legado?, ipor qué?

Desarrollo del pensamiento

Promueva el aprendizaje significativo entre los estudiantes por medio de preguntas como: iqué otras cosas pueden cambiar en el tiempo?, jsolo los objetos pueden cambiar?,iqué ocurre con las personas?, jellas podrán cambiar con el paso del tiempo?, jcómo?,jexiste algún lugar que ustedes recuerden de niño y que haya cambiado con el tiempo?Para promover el pensamiento profundo,se sugiere realizar el siguiente tipo de preguntas: ipor qué creen que las cosas y personas cambiamos con el tiempo?, iquéfactores creen que influyen para generar esos cambios?, jlas personas y los objetos cambiamos del mismo modo?, ipor qué?

Claves para la evaluación de los aprendizajes

1. Se espera que los estudiantes identifiquen que ambas estructuras en cuanto a forma se mantienen iguales, sin embargo, el entorno ha cambiado.

2. Se espera que indique que es un legado porque se construyó hace muchos años y se ha mantenido en el tiempo, le da identidad al lugar.

3. Se espera que el estudiante mencione algún lugar, monumento u otra construcción para ejemplificar el concepto de legado.

4. Se espera que el estudiante explique que los legados son importantes porque dan cuenta de nuestra historia e identidad.

Se aconseja complementar estas respuestas con información anexa disponible en el Solucionario extendido e instrumentos de evaluación de esta guía.


Orientaciones y planificaciones de clase

3Unidad

215