Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 66)

Solucionario extendido e instrumentos de evaluación

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4. Mediante esta pregunta los estudiantes comprenderán que el legado de los inmigrantes va sufriendo modificaciones conforme al paso del tiempo, los intereses de quienes hacen uso de esa herencia, los recursos disponibles para mejorar dichas prácticas,entre otros factores, pero que, en suma, todo ello contribuye a su difusión y asimilación por parte de las personas.

5. Se busca que el estudiante identifique que son costumbres de Alemania e Inglaterra.

6. Mediante esta pregunta los estudiantes deben relacionar las características del contexto geográfico al que llegaron los inmigrantes alemanes y los recursos que este ofrecía. En ese sentido, si bien las casas son una réplica casi exacta de los modelos alemanes, no podrian haberse construido a no ser que existieran las condiciones para ello. Por otro lado, demuestra cómo los inmigrantes se adaptaron a las nuevas condiciones de vida que ofrecía el entorno.

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7. Se busca que el estudiante responda que modificó la dieta de los chilenos porque cambió sus gustos alimenticios.

8. Se espera que el estudiante responda que las personas que llevan estos apellidos los usan porque son descendientes de

quienes llegaron en el pasado y, los nombres se usan ya sea porque han ido permenado los gustos de los chilenos o porque también los llevan personas que son descendientes de croatas.

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9. Se espera que el estudiante indique que los árabes dinamizaron el comercio en el barrio Patronato a través de la venta de textiles.

10. Se sugiere evaluar la actividad por medio de la siguiente lista de cotejo:

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1. Se busca que el estudiante indique que a todos los une ser inmigrantes que llegaron a Chile.

2. Se espera que el estudiante identifique el rol cultural que desempeñaron los inmigrantes, especificamente en materia educacional, pero que además logren establecer la importancia que posee dicho aspecto para el crecimiento y mejora de un país.

Lista de cotejo <lnvestigación a una persona de origen extranjeroy.

Indicadores
El estudiante menciona el nombre del inmigrante y su nacionalidad.
El estudiante menciona el lugar o lugares donde vivieron en Chile.
El estudiante menciona las razones de la inmigración.
El estudiante mantiene una actitud de respeto y esfuerzo en la actividad solicitada.
En caso de existir preguntas, el estudiante responde a sus compañeros y/o profesor.
El escrito cumple con las normas de redacción: ortografia y puntuación.
Observaciones y comentarios:

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Unidad 3: jPor qué Chile es diverso?