Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 58)

Desarrollo del pensamiento

A medida que progresen en la lectura, dialogue con los estudiantes en torno a las cualidades que vamos conociendo del pastorcito. Trabaje con el Banco de preguntas para tales efectos.

Al igual que en las páginas anteriores, motive a los estudiantes a corroborar sus hipótesis de lectura formuladas antes de leer en caso de que se vinculen con esta parte del relato. En tal situación, invítelos a proponer nuevas hipótesis. Por ejemplo, al terminar la página, puede preguntar: iQué creen que sucedióuna vez que llegó la noche?

Ambientes de aprendizaje

En caso de que algún estudiante se equivoque o tenga dificultades para leer alguna palabra, se sugiere evitar la corrección y favorecer la fl uidez enunciando el concepto. Si lo estima necesario, modele la lectura para que los estudiantes tengan un referente del ritmo, la entonación, velocidad y fluidez.

Así fue como salió el pastorcito con sus cinco llamas en busca de mejores pastos para sus animales.

Las cuestas eran dificiles de subir, pero después de mucho esfuerzo,al fin, llegaron al valle.

El pastorcito quedó encantado. El lugar era bello y los pastos. .. los más deliciosos para sus llamas.

Los animales comían muy felices mientras el pastorcito los miraba y pensaba que, si sus llamas tuviesen crías, tendría más que cinco.

Con esos pensamientos tan entretenido estaba que no se dio cuenta de que se acercaba la noche.

—Bueno, jvamos, vamos! —les dijo a las llamas que no querían dejar de comer.

Unidad 1

Banco de preguntas

Para efectuar durante la lectura:

iQué otras caracter´sticas conocemos del pastorcito ahora?

Se le describe como un niño valiente y esforzado, que es capaz de caminar grandes distancias buscando lo mejor para sus llamas. También es soñador, pues pensaba en el rebaño que podría llegar a tener si sus llamas tuvieran cr´as. Por último, distraído, ya que se olvida de que viene la noche y se le hace muy tarde.

Orientaciones y planificaciones de clase



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Unidad 1: ;Para qué sirve la imaqinación?