Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 115)

Las misiones Apolo se realizaron entre 1969 y 1972. Permitieron a 12 astronautas llegar a la Luna. Los dos primeros astronautas en caminar en la luna fueron Neil Armstrong y Edwin Aldrin. Lo hicieron el 20 de julio de 1969, durante la misión Apolo 11.

Los astronautas de las misiones Apolo tomaron fotografias de la Luna. También dejaron instrumentos cientificos para hacer mediciones y trajeron a la Tierra rocas para analizar.

En Enciclopedia del estudiante.El universo. Santiaqo: Larousse.

Conversa con un companero. 1.jQué te sorprendió de lo que leíste? jPor qué? 2.jPor qué crees que el ser humano queria conocer la Luna? 3.jQué te gustaría conocer sobre el espacio? Explica.

Piensa y comparte jPiensas que los astronautas son personas curiosas?, jpor qué?

Explora algunos fenómenos de la naturaleza en el Cuaderno de Actividades.

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas consulte el Solucionario del Texto del Estudiante al fi nal de la unidad. Visite también las Orientaciones para el Cuaderno de Actividades (página 380)

Orientaciones y planificaciones de clase

Gestión de la clase

Replique el modelo para las clases 3y4.

Inicio 15min

Comparta con los estudiantes el propósito de la clase e invítelos a activar sus conocimientos y experiencias previos. Puede preguntarles: ihan leído artículos informativos para saber más sobre temas que les producen curiosidad?,idónde los han encontrado?, icon quién los han compartido?

Desarrollo 60 min

En la clase 3, use la lectura compartida para trabajar el artículo.Plantee preguntas durante y después de la lectura. Luego, invite a los estudiantes a conversar sobre los aspectos de la lectura que ya conocían y sobre aquellos que los sorprendieron e invítelos a leer y desarrollar las actividades propuestas en el Cuaderno de Actividades.En la segunda clase, propóngales desarrollar la Evaluación diagnóstica que se presenta en las páginas 410 y 411.

Cierre 15 min

Promueva que los estudiantes relacionen las lecturas con la pregunta esencial de la unidad. Puede invitarlos a compartir cuáles de los temas tratados despertaban su curiosidad antes de leer y qué nuevos intereses les despertaron las lecturas. Explique que los artículos informativos pueden servirnos tanto para profundizar en temas que nos interesan como para descubrir nuevos ámbitos para explorar y conocer el mundo.




Subunidad 1


Guía Didáctica del Docente

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