Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 116)

Planificación Clases 4 y 5

Propósito

Escuchar un cuento, relacionándolo con sus experiencias para dialogar con otros sobre él. OA: 3, 22, 25, 28 Actitud: A,C

Gestión de la clase

Replique este modelo para las clases 4y5.

Inicio 15 min

Comparta con los estudiantes el propósito de la clase. Presente la estrategia de lectura crítica: "Tallos de conexión"y explique que usted la modelará en la primera lectura para que ellos puedan practicarla en parejas en la segunda.

Desarrollo 60 min

En la clase 4, invite a los estudiantes a escuchar el audiolibro: Palabras de Sankhambi, dulces como la miel,modelando la técnica de lectura crítica "Tallos de conexión". Luego,propóngales dialogar en torno a las preguntas planteadas en la página 141. Después, lean en conjunto la estrategia de lectura "relacionar el texto con tus experiencias"y conéctela con la técnica de lectura crítica que modeló. Explíqueles que las conexiones que surgen espontáneamente de las lecturas tienen relación con los conocimientos previos que se activan al leer.

En la segunda clase, plantéeles el desafio de aplicar la estrategia en las actividades propuestas en el Cuaderno de Actividades.

Prepárate

Antes de leer la leyenda El conejo en la Luna de la página 142, aprenderás a relacionar lo que lees con tus experiencias.

Lee para relacionar

• A partir de las ilustraciones de la siguiente historia, jqué crees que sucederá con los monos? Comenta con tu curso.

Escucha el cuento Palabras de Sankhambi dulces como la miel.Diviértete con la curiosidad de sus personajes.

Técnicas de lectura crítica

La técnica de lectura crítica "Tallos de conexión"les proporciona a los estudiantes una estructura para hacer conexiones mientras leen textos narrativos o informativos. Durante la lectura, van registrando sus conexiones oralmente, por escrito o por medio de dibujos. Para aplicar la estrategia puede proponer frases que los estudiantes deben completar. Para modelar en esta lectura, puede ir haciendo pausas en el audiolibro para completar frases como: me sentí como el personaje cuando... o lo que yo har´a en el lugar del personaje ser´a..

Orientaciones y planificaciones de clase


Unidad 4


La curiosidad nos mueve

324

Unidad 4:;Es bueno ser curioso?