Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 117)

1.jCómo era la relación entre los monos y Sankhambi? Explica.2.jQué opinas de que Sankhambi enganara a los monos?3. jQué beneficios les trajo a los monos el engaño de Sankhambi?4.iConoces a alguien que le haya ocurrido algo parecido?

Para relacionar el texto con tus experiencias...

Paso 1: Lee y escucha el texto.

Paso 2:

Mientras lees o escuchas el texto,relaciona sus eventos con tus experiencias vividas.

Comprendíel cuento de Sankhambi.

Mientras escuché el cuento me acordé de que hice una travesura con mis primos durante las vacaciones, al igual que Sankhambi.

Ejercita esta estrategia en el Cuaderno de Actividades con la lectura de una historieta.

Desarrollo del pensamiento

Para promover una lectura profunda, invite a los estudiantes a reflexionar sobre la motivación de Sankhambi para engañar a los monos. Puede plantear preguntas como: iles parece que el hecho de que los monos le lanzaran semillas y ramas a Sankhambi era razón suficiente para engañarlos? jPodía enojarse Sankhambi si él molestaba a los monos tirándoles la cola?

Orientaciones y planificaciones de clase

Gestión de la clase

Cierre 20 min

Evalúe junto a los estudiantes la utilidad de la estrategia que nos ayuda a relacionar lo que leemos con nuestras experiencias y a ser conscientes de las conexiones que hacemos. Pregúnteles cómo les ayudóesa estrategia a comprender el cuento que escucharon y a ser empáticos con los puntos de vista de los demás.

Banco de preguntas

Para efectuar durante la lectura:

1iCómo eran los monos antes de que Sankhambi los engañara?Tenían grandes barrigas y sus movimientos eran lentos.

iCómo engañó Sankhambi a los monos?

Les dijo que en la cueva había una colmena con panales,cuando entraron, golpeó el piso y les hizo creer que la entrada se derrumbar´a y que debían sostenerla.

jCómo cambiaron los monos después del engaño?

Se volvieron delgados y ágiles.

Notas para el docente

Encontrará el link para descargar el audiolibro y la transcripción de esta lectura en las páginas 422 y 423 de esta unidad.

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas consulte el Solucionario del Texto del Estudiante al final de la unidad.Visite también las Orientaciones para el Cuaderno de Actividades (página 381).


Conversa con un grupo de companeros.


Subunidad 1


Guía Didáctica del Docente

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