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Pero la rama en la cual el primer mono se había colgado no soportóel peso y empezó a inclinarse cada vez más, hasta que la cola del último mono chocó con el aqua. Se aqitó entonces la superficie del lago y el reflejo de la luna desapareció.

Al mismo tiempo se partió la rama y todos los monos fueron a parar al agua.

Cuando salieron, mojados, asustados y temblando de frío, se volvieron a las ramas del árbol y uno de los monos, al mirar hacia arriba, vio a la luna.

—jMiren, amigos! —gritó—. jLa luna ha vuelto a su lugar! Seguro que cuando hicimos la cadena tuvo miedo de que la atrapásemos y regresó al cielo.

La alegría de los monos era tan qrande que hasta olvidaron el desaqradable bano nocturno que se habian dado.

—jHemos salvado al mundo!—les decían con orgullo a los demás animales—. Gracias a nosotros el mundo no se ha quedado sin luna.

En Libromania 3.Buenos Aires: Santillana.

Piensa y comparte

jLa luna se cayó realmente al lago? jCómo lo sabes?

Técnicas de lectura critica

Es importante explicar a los estudiantes que, aunque las conexiones pueden ser muy variadas, deben tener relación con las situaciones que viven los personajes y las emociones que experimentan. Por lo tanto, al compartir sus conexiones, pueden identificar los elementos comunes que tienen relación con la lectura.

Orientaciones y planificaciones de clase

Banco de preguntas

1A partir del siguiente fragmento:"Así, colgándose unos de otros,los monos hicieron una cadena que llegó hasta el agua".Describe la actitud de los monos.Los monos trabajan en equipo.

jPor qué crees que los monos pensaron que la luna estaba en el lago?

Por su reflejo.

iQué hizo que los monos pensaran que la luna había vuelto a su lugar? Porque cuando los monos cayeron al agua, el reflejo de la luna se vio interrumpido.

Cierre 25min

Invite a los estudiantes a usar la metacognición para analizar y evaluar su desempeño durante las actividades. Puede plantear preguntas como:iqué estrategias les sirvieron para comprender?,isienten que lograron explicarles sus conexiones a los demás?, iquéconexiones de sus compañeros despertaron su curiosidad?

Puede cerrar con la Evaluación formativa "Antes pensaba...; ahora pienso..." que se propone en la página 414 de esta unidad.


Subunidad 1


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